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1.课下指导:能够做到,根据上课情况及作业情况,品一老师主动指导学习;
2.课下作业:能够做到主动跟踪,堂堂有作业,作业必有检查;
3.管理严格:全封闭管理,手机统一保管,生活学习相关老师督导;
4.心理咨询:有些学生脱离学校时间太长、或基础薄弱或不自信或学习没有方法等导致情绪波动,配有*二级心理咨询师给予一对一沟通;
5.一对多服务:每个学生配有班主任、生活老师、助教老师、任课老师、体育老师、心理咨询师服务;
6.重师资教学--主课老师从事高三代班10+年经验;主课老师+助教辅导,内部讲义、分层教学。
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语文教学的重点是培养学生的听、说、读、写能力。大量做题势必挤占同学们的宝贵时间,让同学们沦为刷题的机器,而不是去培养语文运用能力。这就是为什么有的学生高中毕业以后语文一塌糊涂、连一篇像样的文章都写不成根本原因。大量做题的结果,培养出来的是高分低能的学生。正确的做法是,我们应该把大量的时间用在大量的阅读和写作上,而不是用在做题上。
现在的孩子每天的学习任务实在太重了,而很多的知识根本就消化不了,而自己又找不到好的学习方法。若是不能及时对孩子的弱项进行弥补,那造成危害就会越来越大,孩子不懂的知识也会日积月累,想弥补就会特别的难。这个时候就可以考虑选择一对一辅导的方式,老师也能有针对性地对孩子的不足进行辅导,让他们更好掌握知识,语文成绩也会大大提高。
高中语文选择题怎么提高,要重视语文,注意中文不仅仅是学习更多,而且要有条不紊地关注中文。 下面我们列举了值得关注的高中汉语五个方面:注意知识的积累。 注意提高课堂效率。 注意错误的问题。 注意合成材料的堆积。 注意考试心态。
如何才能把高中语文学好,不要练习练习册来弥补训练。 *多找些练习册阅读,找些新问题做,才能找出自己的不足,弥补练习册上训练的不足。 但是,*选择一本高质量的练习册作为主要练习册,其他练习都没有任何问题。 只要选择性训练够了,你可以跳到大部分有明显想法的问题,不要浪费它。 时间。 这个可以有针对性,毕竟一个人的精力是有限的。
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