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初中语文阅读理解解题技巧与方法，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质，对于选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法，直选法，即直接选出正确答案，这种方法适合于一目了然的题目，答案是自己一下子能确定的，排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来，类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。

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高中考前备考知识点

高中数学 指数函数的单调性如何证明

高中数学 指数函数的单调性如何证明

在高中的数学学习中，我们经常会遇到指数函数，但是还是有很多同学不太理解指数函数的单调性，究竟该如何证明。下面小编为大家解答一下关于指数函数的知识。

高中指数函数单调性证明

y=2^x 求证单调性,我正在上高一,能否用简单一点的,比如利用单调性的定义,还有,我在证明时遇到的情况也说一下,以下为错解：

解法一：设x10 f(x1)-f(x2)=2^x1-2^x2=2^x1(1-x^c) ∵c>0 ∴10 f(x1)除以f(x2)=2^(x1-x2) ∵x1-x2<0 ∴2^(x1-x2)<2^0=1 (这不也是利用单调性么,利用单调性证明单调性?)

求单调性定义的正解

这两种证明方法都没有循环论证的问题.两种证明方法中,我们用到的性质都是2的正数次幂大于1,这个性质并不是指数函数单调性的一个推论,而是可以从指数的定义中直接得出来的.问题在于,高中阶段根本无法解释像2的根号2次方怎么定义的问题,所以才不能直接证明这个性质.因为有理数次幂是有定义的,所以下面可以给出一个证明2的正有理数次幂大于1的证明：

1、2的正整数次幂大于1.这个可以用归纳法来证明.n=1,2>1,n=k,2^k>1,n=k+1,2^n=2^(k+1)>2>1,从而对正整数,命题成立.

2、小于1的正数的正整数次幂小于1.这个也可以用归纳证明.

3、2的正有理数次幂大于1.这个可以用反证法证明.(1)2的正有理数次幂大于0.(这个看起来显然,不过还是需要证明的).(2)假若,存在2的某正有理数次幂小于1,则其为小于1的正数,从而它的任意次幂均小于1,而有理数在乘上一个适当的数之后就是正数,所以,这个数的某次方肯定是2的正整数次方,而这样一来,就会有2的正整数次方小于1的情况出现.这是和第1点矛盾的.所以,可以知道2的正有理数次方都是大于1的.命题推广到无理数,那不是我能够说给你懂的啦.

可见,你给出的两种证明单调性的方法都没有循环论证的问题.

初高中文化课考前备考指南

一、人生难得几回搏,此时不搏更待何时?马上初中生考试数学怎么提分，看笔记，有些学生觉得老师说的话，他们听得很清楚，但是为什么自己做起数学题来这么难呢?原因是学生对知识点的理解没有达到老师要求的水平，因此，在每天做练习题之前，一定要阅读相关的数学课本和课堂笔记，这往往是一个好学生和一个差生之间最大的区别，尤其是当练习题不是很匹配的时候，作业往往没有包含老师刚才讲的主题类型，所以不能比较好地消化，如果不重视这一点的实施，时间长了，会造成巨大的损失。。

二、初中语文阅读理解解题技巧与方法，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质，对于一些问答题、概括段落大意等题目，准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案，大多数题目在文章里是能够，对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目，字不离词，在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。

三、初中语文阅读理解解题技巧与方法，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质，对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目，词不离句，在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用，这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句，至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

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