1、小班化,每班36人以内,学生得到更多关注;
2、定制化学习方案,个性化辅导;
3、培养特长,高考;
4、传授学习方法,根据各学科特点,教会学生掌握学习方法;
5、日清、周测、月考。教学过程流程化,教学管理精细化;
提高物理成绩的方法有哪些?其实物理提高成绩的方式比较多,在学习高中物理时,一定要注意物理学习的课堂笔记。 对于老师讲授的物理课重点知识,我们要把它们整理成笔记本记下来。 遗忘积分提高学习效率,这样久而久之成绩自然就上来了。
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高中英语wish虚拟语气的用法
高中英语wish虚拟语气的用法
有很多同学在学习英语的时候不太会虚拟语气的用法,虚拟语气在英语中是比较难弄懂的一部分了,尤其是wish的用法,下面小编就为大家整理了wish的用法,供大家学习。
wish用法说明
高中英语中动词wish后接宾语从句时,从句谓语要用虚拟语气。若要表示与现在事实相反的愿望,从句谓语用一般过去时或过去进行时;若表示与过去相反的愿望,从句谓语用过去完成时或would / could+have +过去分词;若表示将来没有把握或不太可能实现的愿望,用would (could)+动词原形。如:
I wish I were not so busy. 但愿我不那样忙碌。
I wish I were [was] better looking. 要是我长得漂亮些就好了。
She wished she had stayed at home. 她后悔的是她当时要是留在家里就好了。
I wish you would go with us tomorrow. 要是你明天同我们一起去就好了。
I wish you wouldnt look down on this kind of work. 我希望你不要看不起这种工作。
This watch has gone wrong. I wish I had bought a better make. 这只表坏了,我真愿意我买的是好一点的牌子。
I wish you wouldnt smoke any more. 我希望你不再抽烟了。
I wish you would be more respectful to your father. 我希望你对你父亲更尊敬些。
I wish I could be of some use. 我希望我能有什么用处。
特别注意
从句的时态只与从句所指的时间有关,而与wish的时态无关,比较:
I wish I were rich. 要是我现在有钱就好了。
I wish I had been rich. 要是那时我有钱就好了。
I wished I were rich. 当时我后悔自己没有钱。
I wished I had been rich. 当时我后悔自己曾经没有钱。
应用条件
英语中的虚拟语气用来表示假想,而不表示客观存在的事实,所说的是一个条件,不一定是事实,或与事实相反。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。英语中的语气分为陈述语气、祈使语气、虚拟语气三类。虚拟语气表示说话者做出的假设并非事实,或难以实现的,甚至表达相反的概念。另外表示主观愿望或表达某种强烈的感情时,也用虚拟语气。在表示假想的虚假的、与事实相反的或难以实现的情况时用虚拟语气,表示主观愿望或某种强烈情感时,也用虚拟语气。即当一个人说话时欲强调其所说的话是基于自己的主观想法,愿望,假想,猜测,怀疑或建议,而不是根据客观实际,就用虚拟语气。主要是英语语法的一种表达。
1.课下指导:能够做到,根据上课情况及作业情况,品一老师主动指导学习;
2.课下作业:能够做到主动跟踪,堂堂有作业,作业必有检查;
3.管理严格:全封闭管理,手机统一保管,生活学习相关老师督导;
4.心理咨询:有些学生脱离学校时间太长、或基础薄弱或不自信或学习没有方法等导致情绪波动,配有*二级心理咨询师给予一对一沟通;
5.一对多服务:每个学生配有班主任、生活老师、助教老师、任课老师、体育老师、心理咨询师服务;
6.重师资教学--主课老师从事高三代班10+年经验;主课老师+助教辅导,内部讲义、分层教学。
1、小班化,每班36人以内,学生得到更多关注;
2、定制化学习方案,个性化辅导;
3、培养特长,高考;
4、传授学习方法,根据各学科特点,教会学生掌握学习方法;
5、日清、周测、月考。教学过程流程化,教学管理精细化;
6、因材施教,可实现弯道超车;完全高中模式,分层管理和培养,强化文化基础、注重培养,文化艺体共同发展,达到学生都能考上理想大学的最终目的;
7、课程构建充分发挥文化艺术结合课程优势,突出基础性、多样性、实践性和选择性,满足学生多元的需求,促进学生全面而有个性的发展。
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