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1非全日 研究生 考试

以下是非全日研究生考试等等的介绍，希望可以帮助到您。

非全日制研究生指符合*研究生招生规定，通过全国研究生统一入学考试(全国统考/考研)或者*承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。

2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行;2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。

全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

2解读全日制和非全日制研究生

1.加强全日制和非全日制研究生教育统筹管理的背景和意义。

研究生教育是我国高等教育的重要组成部分，是培养高层次创新型专门人才的重要途径。*开放以来，我国研究生教育从恢复到不断发展壮大，目前在读各类研究生已超过200万人，培养形式也从传统的全日制形式发展为全日制和非全日制并存，为*现代化建设输送了大量亟需的各类人才。在推进高层次创新型专门人才培养，建设世界研究生强国的新形势下，加强对我国全日制和非全日制研究生统筹管理具有重要意义。

第一，推进依法行政和依法办学。由于我国研究生教育形式与投入机制、奖助政策、人事和户籍管理以及就业服务等紧密联系，随着研究生招生规模的不断扩大和培养形式的多样化，现有的研究生招生计划、培养过程、学历学位和就业服务等方面的管理制度已不适应发展需要，影响正常的研究生培养工作。此次对我国全日制和非全日制研究生做出明确界定，有利于各级教育行政部门和研究生培养单位完善全日制和非全日制研究生教育的统筹管理和规范管理，防范行政管理风险，促进研究生教育健康可持续发展。

第二，促进学习型社会建设。当前，随着科学技术的快速发展和知识更新速度的日新月异，传统的全日制学习模式已无法满足人们对获取知识的要求。统筹全日制和非全日制研究生管理，有利于进一步发挥非全日制研究生教育的功能，不断满足社会需求，促进我国终身教育的发展。

第三，推动研究生教育科学管理。明确全日制和非全日制研究生的界定和招生计划等方面的统筹管理，有利于研究生培养单位根据社会需求科学制定研究生招生计划和培养方案，有利于考生根据个人发展需要准确选择报考单位和学科专业以及学习方式，有利于用人单位准确聘用硕士或博士学位获得者，有利于加强社会对研究生培养过程的监督。

2.如何界定全日制和非全日制研究生?

全日制研究生是指符合*研究生招生规定，通过研究生入学考试或者*承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。

非全日制研究生指符合*研究生招生规定，通过研究生入学考试或者*承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。

3. 如何下达研究生招生计划?

从2017年起，教育部会同*发展*委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划;在所下达计划内(*下达的专项招生计划除外)，各研究生培养单位可根据社会需求和培养能力自主安排已有学位授权点招生规模。

4. 是否区分全日制和非全日制硕士研究生的招考方式?

在职人员攻读硕士专业学位全国联考取消后，相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生。因原有全国硕士研究生统一入学考试即允许在职人员报考，也存在全日制和非全日制两种学习方式，纳入后只须在录取时明确全日制或非全日制两种学习方式，其他不做任何变化。全日制和非全日制研究生考试招生依据*统一要求，执行相同的政策和标准。各培养单位的招生简章应公开学习方式、修业年限、收费标准和办学地点等信息。考生根据*招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。具体考试招生政策见我部年度研究生招生管理文件。

5. 是否改变全日制和非全日制研究生的投入机制?

《财政部 *发展*委 教育部关于完善研究生投入机制的意见》(财教〔2013〕19 号)已明确对研究生拨款、奖助、收费等按全日制和非全日制进行管理。统一规范后，全日制和非全日制研究生从计划安排即可区分开，研究生收费、拨款、奖助工作更规范，也便于监督管理。

6. 如何保障非全日制研究生培养和学位授予质量?

各培养单位须根据研究生学习形式和生源特点，制定全日制和非全日制研究生培养方案，坚持同一标准，保证同等质量。非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围。

7. 如何管理全日制和非全日制研究生学历学位证书?

全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照*有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到*规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。

全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

3全日制与非全日制研究生的不同

1.招生计划全日制研究生只要一般有资质的学校都可以下达招生计划;非全日制研究生只有为数不多的学校招生，招生人数也不多，具体可查询相关意向学校。

2.专业选择全日制的专业较多，考生可根据自己的喜好进行选择;非全日制统招专业较少，多为管理学专业，同等学力的专业选择与全日制一样，考生可根据自己的喜欢的学校或者专业进行选择。

3.入学形式全日制研究生需要参加全国硕士研究生招生考试，通过初试和复试后可入校学习;全日制研究生中统招的入学形式和全日制一样，同等学力免试入学，考生不需要参加初试和复试。

4.学制学费全日制一般为两到三年，学费一年一交;非全日制中统招的学费与全日制一样，一年一交，学制一般为两年。同等学力的学制一般为一年半到两年，学费一次性交清。

5.上课时间全日制为脱产形式，正常工作日都要上课;非全日制中统招的上课时间在平时的晚上和周六日，同等学力的上课时间一般在隔周周六日和节假日。

6.奖助学金非全日制有各种形式的奖助学金;非全日制中如果是单位委培的，可能会有部分奖学金或者由单位给予报销学费，如果是自费，则没有奖助学金。

7.证书全日制为双证，有毕业证和学位证;非全日制统招为双证，有毕业证和学位证，同等学力为单证，只有学位证。

8.学位证全日制研究生有专业学位和学术学位两种，具体要看考生在报考时选择的哪种方式;非全日制统招全部都是专业学位，同等学力偏重于学术学位。

4在职研究生跟非在职有的区别

1 入学考试之间的区别

统招研究生是指每年参加全国1月份举行的同意硕士研究生入学考试而进入高校入读的学生;在职研究生免试入学，入学前无须参加任何考试，可以直接进入高校入读。

2 考试难度之间的区别

统招研究生入学考试难度非常大，且通过率非常低，淘汰率一般在65%——75%以上;

在职研究生无入学压力，自然也就没有淘汰率一说。

3 工作经验要求

统招研究生可以是大四在校学生直接参加考试或在职人员都可以。(但入学年龄又限制，一般不超过35周岁)

在职研究生入学有工作年限要求;理论上2年，但实际操作中工作年限一年即可就读。(申请硕士学位的学员除外)

4 学费收取

统招研究生因为是全日制授课，学费自然很高。一般文科的研究生2年读下来，学费至少在5万左右。如果要是金融学类的研究生2年读下来，至少在7万左右。

在职研究生只有节假日或休息日授课，学费价格相对低廉。如人气最旺的人民大学金融学2年下来，也就在3万左右。

在职研究生学费收取相对研究生学费收取要便宜很多，而且也没有期中各种各样的乱收费行为。

5 时间节点

统招研究生因其全日制授课，上课时间非常固定、也要在学校入住、不能随时离开学校、也不能根据自己的时间安排而任意选修课程或不来校上课。

在职研究生因其特殊性，上课修学分环节设计更加合乎理性，专门为在职人员设计的课程，只要修满32个学分，剩下的就是写论文研究了。

6 申硕学位证书获得

统招研究生毕业之后，根据论文的质量高下，如无抄袭论文行为或考试作弊行为，毕业之后就可以向本校申请硕士学位。

在职研究生结业之后，需要参加5月份的同等学力申请硕士学位考试。考试中只有外语稍微有点难度，外语考试相当于英语4级考试，参考学员基本上都能通过。通过之后，论文审核完就可以向入读高校申请硕士学位。

统招研究生与在职研究生硕士学位论文是一样的，全国有效。参加国内博士入学考试，或出国留学均可以。

非全日 研究生 考试解读全日制和非全日制研究生全日制与非全日制研究生的不同在职研究生跟非在职有的区别