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在线客服高中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质熟读全文,整体把握,一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题,如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止,当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们理解文章很有帮助
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高中生读书笔记怎么写 读书笔记的格式
高中生读书笔记怎么写 读书笔记的格式
读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。下文小编给大家整理了读书笔记的写法,供参考!
读书笔记的格式是什么样的
(一)提纲式读书笔记。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲,明确主要和次要的内容。
(二)摘录式读书笔记。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语,精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
(三)仿写式读书笔记。为了能做到学以致用,可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用。
(四)评论式读书笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
(五)心得式读书笔记。为了记下自己感受最深的内容,记下读了什么书,书中哪些内容自己教育最深,联系实际写出自己的感受。即随感。
(六)存疑式读书笔记。主要是记录读书中遇到的疑难问题,边读边记,以后再分别进行询问请教,达到弄懂的目的。
(七)简缩式读书笔记。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后,可抓住主要内容,把它缩写成短文。
高中生读书笔记范文参考
【一】
汤姆叔叔是希尔比先生家的黑人奴隶,他为人热心善良,诚实能干很受大家的爱戴。但因为他生活在恶劣的奴隶制社会,奴隶主从不把奴隶当人看,而被当做商品进行了几次买卖,最后来到了大坏蛋烈格雷的家中。
烈格雷让汤姆叔叔去采棉花回来后,让他去打别的奴隶,汤姆叔叔不愿这样,烈格雷就将汤姆叔叔暴打一顿,从此汤姆叔叔过着悲惨的日子。还会抽时间给其它的奴隶们讲《圣经》里的故事,让其它奴隶也做一些好事。
最后汤姆叔叔在烈格雷暴打中死去,烈格雷也因所做的坏事情太多而被吓死,乔治少爷因为汤姆叔叔的死去而感到难过,最终解放了他家的奴隶们。通过这个故事我为我能生活在这个社会里而感到幸福。
【二】
失败,在许多人的眼中是非常可怕的,它一旦猖狂起来,就能击溃人的斗志,让人彻底崩溃,失去生活的希望。如果失败战胜不了你,而是被你踩在脚下,那么,成功必定属于你,
著名作家海明威在《老人与海》中塑造的那位老人就是一个敢与失败作斗争的例子。
《老人与海》主要讲了一位名叫桑地亚哥的老渔翁一次特别的打鱼经历。在连续八十四天没有打到一条鱼后,他终于发现了一条巨大的大马林鱼。老人费尽心力,把大马林鱼扎死。然而,等待老人的是更大的考验。一群嗅着血腥味而来的大鲨鱼扑了过来。最后鲨鱼们吃光了大马林鱼,老人凭着顽强的意志胜利返航,尽管拖回的只是一副光秃秃的骨架
人生的道路是曲折坎坷的,遇到失败是再平常不过的事,我们应该时时刻刻拥有一颗坚强、不屈服的心来面对失败,成功就一定会向我们走来。
辅导科目
语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)
课程介绍
课程设计
科学化 学习目标 更清晰
课程优势
根据高中知识模块,同步学科辅导;强化基础知识点,建立知识体系,巩固薄弱环节;改善学习方法,提高学习能力。
一、人生难得几回搏,此时不搏更待何时?高中的复习办法,试着根据课文后的问题,复习题,或者练习题的预习来回答这些问题。这样会更容易检测你是否理解了课文,知道重点和知识点。 不能回答的时候,再预习一遍。预习后再试着回答,直到有了大致的把握。 尝试预习的关键是在教材初步加工后自己合上书,课后思考一些思想问题:这节课讲了哪些新问题?你理解他们吗?新知识和旧知识之间有什么联系?你掌握了吗?有什么不懂的问题需要老师在课堂上讲解吗?经过这样的回忆,可以初步检查一下自己的预习效果,然后试着写题,检查一下自己的知识或技能,对预习方法或内容进行及时的调整和改进来复习。。
二、高中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么,了解作者的主要写作意图,从而整体把握全文,做到对解题心中有数,要向学生强调,只要反复阅读、强化感知,才能深刻领悟和准确把握,倘若急于求成,忽视对原文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事
三、高中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,确定区域,深入思考,在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关,确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路,有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力,阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间
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