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热推!北京朝阳区艺考生文化课集训营十大详情预览

机构:思源教育 时间:2024-09-06 08:36:24 点击:169

热推!北京朝阳区艺考生文化课集训营十大详情预览

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以上内容来源于网络,仅供大家参考

高中考前备考知识点

as 使用及总结,高考英语知识素材积累

  倍数词与as

  1.倍数词+asas 是的几倍

  他用功的程度是我的三倍

  He studies three times as hard as I.

  2. One and a half times asas 是的一倍半

  He is eight years old, and I am one and a half times old as he.

  他8岁,我12 岁。

  3.More than+(倍数词+asas)是的几倍还不止

  =倍数词+more than He studies three times harder than I.

  一、asas 结构的基本用法

  其基本意思为与一样,其中的第一个as副词,其后通常接形容词或副词(用原级),第二个as可用作介词(后接名词或代词)或连词(后接从句)。使用时应注意以下几点:

  He runs as fast as John ( runs fast)

  1. 在否定句中,第一个 as 也可换成 so:

  He doesnt study as so hard as his brother. 他学习不如他弟弟努力。

  2. 在该结构的两个as之间通常接形容词或副词的原级,但若涉及数量或程度,可用as much+不可数名词+as和as many+可数名词复数+as:

  Youve made as many mistakes as I have. 你犯的错误和我犯的一样多。

  I havent got as much money as I thought. 我不像原来想像的有那么多钱。

  其间接形容词时,有时该形容词还可修饰另一名词,但这个名词应带有不定冠词(注意词序):

  She is as good a cook as her mother. 她和她妈妈一样是位好厨师。

  也可说:She is a cook as good as her mother.

  但不说:She is as a good cook as her mother. 或They are as good cooks as us.

  二、关于第二个as的词性

  第二个as后接从句时,该as通常为连词,但有时这个as还充当其后从句的主语或宾语,此时该as实为关系代词。如:

  I gave him as much as he could eat. 他能吃多少,我就给了他多少。

  Weve got food for as many people as want it. 我们的食物,无论多少人吃都够了。

  注:若第二个as用作连词引导一个表示将来意义的从句,则该从句可用现在时表示将来,也可直接使用将来时态。如:

  Well get there as soon as you do [will]. 你一到,我们就到。

  三、asas结构的修饰语

  该结构根据情况可用使用以下修饰语:(not) nearly, almost, just, nothing like, exactly, not quite, half, one-ten, twice, three times, 30 per cent等,并且这些修饰语必须置于第一个as之前,而不能置于其后。如:

  He doesnt play half as well as his sister. 他演奏的水平不及他姐姐的一半。

  This dress is twice as expensive as that. 这件连衣裙比那件贵一倍。

  四、asas结构的省略

  在非正式场合(尤其是美国英语中),有时可以省略第一个as。如:

  When over forty, he married a woman poor as himself. 他在40多岁时娶了一个像他本人一样穷的女人。

  另外,若意思明确,有时可省略第二个as及其后的相关词语。如:

  The pianos in that shop will be cheaper, but not as good. 那家商店的收音机会便宜些,但质量没那么好

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二、高中英语如何提高,在语法部分的学习中,或适当使用相应的书籍,明确知识点,建立相应的体系,并在不断的积累总结中,能够得出推论,可以准备一个小本子来总结每个语法部分的要点,并不时地阅读它来强化概念,总结错误的语法问题,并将理论应用到实践中,发音和单词的学习强调扎实的记忆和背诵,重复多次,在零散的时间里分解大量的记忆,化小为大,它不仅节省了复习阶段宝贵的时间,而且达到了高质量记忆的目的

三、高中英语如何提高,改错题是语法知识和理解能力的结合,这部分我给出了一个切实可行的解题方法,让问题迎刃而解,最后一部分的作文,我们老师提供的模板句为我的文章增添了很多色彩,真实的表达和相对先进的词汇和句子的使用会让评卷老师耳目一新,工整的笔迹是获得高分的一个重要条件,不强求字母写得多么漂亮,但至少每一笔要写得清清楚楚,清楚的字迹能给评卷老师留下一个良好的第一印象

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