开班形式:滚动式开班
学员评价:
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一对一辅导可以有针对性因材施教。在课堂上,老师授课是针对大多数同学的水平和进度,不可能面面俱到。此时,思维较慢、接受能力较弱的同学,就会会感觉听起课来很吃力,不能够及时吸收新知识。相反,一对一辅导,针对性较强,根据学生的情况因材施教,让学生能够及时理解所学知识,不会留下缺漏。
全程跟踪,多轮摸底测试,科学安排教学,不断扫除知识死角,除班级教学外,适时开展小班训练和助教辅导,提高学生应试能力和得分技巧;
1.统一管理
就业竞争激烈,毕业面临失业
2.双严标准
教师选拔严要求、教学质量严把控
3.三清教学
日日清、周周清、月月清
4.四维服务
课程规划、心理疏导、家庭教育、志愿填报
5.五大师训
金牌教师、贴身班主任、德育管理师、心理辅导师、医疗保障师
6.六科提升
各科模块化学习,双向细目表对比
7.七无校园
无烟、无网络、无手机、无干扰、无隐患、无顾虑、无霸凌
8.八大定位
八次定位考科学通关,多轮复习,分层滚动教学
9.九方安心
合规资质、舒适环境、星级宿舍、营养膳食、卫生达标、*操场、标准实验室、新风全覆盖、监控无死角
10.零距离家校
家长实时掌握学生每一次进步与成长
7:00--7:25起床、早锻炼
7:30--8:00早读、早练
8:00--8:30早餐
8:30-12:00上午4节课
12:00-14:00午饭、午练、午休
14:00-17:30下午4节课
18:30-19:00个性化辅导
19:00-22:00三节晚自习
预习要根据不同学科的特点来把握重点,并适当选择不同的预习方法。一个良好的预习方法和习惯,能够帮助学生提高学校的效率,取得更好的成绩。初中生怎么做好课前预习呢?下面来了解一下吧。
1、选择预习时间
预习时间一般安排在当天完成作业之后进行,而预习时间的长短将根据剩余时间的多少来安排。如果剩下的时间比较多,可以预习更多的科目,预习的时候可以研究得更深;相反,则花时间去预习薄弱的科目。
2、快速浏览新课
在快速浏览新课程的时候,要了解教材的主要内容,弄清楚什么内容是自己读懂的,什么内容是自己没读懂的。
3、带着问题读第二遍
初次阅读没有看懂的内容,在第二次阅读的时候就要深入思考,认真研究教材。这时候的阅读速度可以适当放慢一些,可以停下来看看之前学到的新内容,或查阅相关字典、参考书,依靠自己的努力,克服困难,解决问题。同时,不必强迫自己去解决自己一直解决不了的问题。这需要花费更多的时间。可以把它写下来,留到课堂上提问。
4、预习时做笔记
预习笔记有两种,一种是在书上做,一种是在笔记本上做。在书中做预习笔记时要边读边圈出重要的地方。
主要包括课本的段落层次,每个部分的要点,以及一些不熟悉的单词。同时,也可以在书空白的地方,做批注。写下自己的观点和看法,或者不理解的问题。
笔记本上的预习笔记可以在看书时做,也可以在看书之后做。内容包括要点、难点部分的摘录和体会、这门课的主要问题是什么,以及它们之间的上下文和逻辑关系,预习中遇到哪些困难,如何解决这些问题等等。
5、根据学科特点进行预习
预习要根据不同学科的特点来把握重点,并适当选择不同的预习方法。例如,语文课的预习首要任务就是排除生词,然后分析文章的主旨、写作风格、技巧等;而数学课则注重数学概念、数学原理等方面的掌握。
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