一
每班均配两名班主任，负责日常监督、陪伴学生学习，给学生解决一些心理上的问题。
二
针对每名学生进行建档，统计入学成绩及各次调考成绩，沟通学生制定规划目标，将学习方向明确
三
任课老师会根据每名学生的不同情况分别定制个性化的学习方案，避免学习迷茫，找不到方法
开班形式：滚动式开班
学员评价：
开班形式：滚动式开班
学员评价：
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开班形式：滚动式开班
学员评价：
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管理特色 每班均配两名班主任，负责日常监督、陪伴学生学习，给学生解决一些心理上的问题。
这里的老师都会采用一种更加寓教于乐的教学方法,把握学生的学习习惯,在教学过程中也能为提供提供解题思路,并且。并且将学习中需要注意的重要难点,学生自己学习思路,帮助学员更好地消化吸收相关的知识考点,促进学员能力的进一步发展,在专业老师指导下,更好的促进学员获得能力进一步学习。
从始至终全面贯彻"把最优质的教育资源奉献给最需要帮助的孩子"的教育理念，致力于研究和解决孩子们学习上疑难杂症，以激发他们的潜能。通过科学的专业检测发现学生的问题和优势，弥补不足，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯，树立自信心!
量身定制：以检测结果为依据，一个学生就配备一个“任课老师+班主任+心理咨询师的专业团队，一个学生定制一套个性化辅导方案;因材施教：经验教师的一对一授课，针对学生的具体情况，因势利导，注重方法与思维的培养;心理辅导：心理专家时刻专注学生，帮学生调节心理，激发斗志，以达到最好的学习状态;全程跟踪：班主任全程监督指导，定期回访，及时反馈，随学生的变化修订辅导方案，以取得最佳的效果;
适合对象
16-18岁高二、高三应届生，有一定文化课基础，目标一本及985、211等院校的学生
开设科目
班型设置
全日制，12-18人精品小班，名师授课
教学师资
马上就是期末考试了，很多同学却不知道时间怎么安排才能最有效率的复习，下面是我们教育为大家准备的初中语数英期末考试不知道怎么复习?做好这三点就够了，希望大家能了解一下。
(1)数学——重错题
错题与难题：整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍，考前再看一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷子做。重复做卷子里容易出错的和难度较大的综合题目，越熟练越好。
书本和笔记：把书本通读一遍，并整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。
公式烂在心：再次理解一遍公式，熟烂在脑海，在平常的学习中，我是不建议记公式的，但考试不一样，要利用公式最快速算的做出题目，所以，公式错不得一个符号。
综合试卷，临阵磨枪：①错题必须过一遍;②考试前一周必须做两套综合试卷，好处多多。综合模拟试卷可以让你提前适应考试，合理分配答题方式，找到时间控制的感觉，还能将各个模块知识点和题型熟练一遍，必不可少。
(2)语文——重阅读
低年级的语文学习以字词为主，在复习阶段要做到：会注音，会组词，会区别同音字，会分清形近字。这样任何题型你都能够得心应手。另外，课文的熟练背诵，重点句子的正确默写也很重要!
中年级的复习阶段，我们除了掌握基本的字词、课文以外，要针对性地进行一些句子的练习：如造句、写比喻、拟人句、修改病句等。对于同学们比较“头疼”的短文阅读，可以每天练习一小篇。作文建议大家以语文书上练习过的状物类习作为主!
高年级的语文平时的积累是关键，在复习阶段，建议大家进行“网络式”的梳理与整合。以语文书的“目录”为复习的经线，注意单元板块的特点;以每一篇课文的主题思想、重点语句、内容拓展为纬线，编织出整册语文书的复习网络，这样的复习方式同样适用于中学阶段!
(3)英语——重归纳
低年级英语考试中听力占的比例较多，所以在复习阶段要坚持每天读10-20分钟的英语。
中高年级英语复习建议分以下几个阶段：首先，单词按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一起，句型按单元课文内容归类复习。接着，进行横向复习，做到点面结合，根据各知识点的前后联系将散落于本学期的语言点进行整体归纳，如特殊疑问句与一般疑问句的不同回答等。
最后，对平时经常出错的题目进行记录，在考试之前，拿出错题本，浏览一遍，强化记忆，避免同一个错误犯两次订正错误。
稍后会有专业老师给您回电
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