开班形式:滚动式开班
学员评价:
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精细化教学封闭式管理
完善的一站式课程规划
教学老师+学管师双师督导学习更高效
家校互联更快了解孩子状态
1.特色课
适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生;课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系
2.专项课
适用学生:自身存在弱势,不足的学生;课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础
3.潜能课
适用学生"学习时间短、基础薄的学生;课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法
4.梳理课
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生;课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构
管理特色
根据来校学生自我约束、自我控制、自我实现不强等特点,旨再帮助学生提升学习能力,培养良好行为养成为目标,采取宽严相济,启发引导,注重心里,一严为主的管理方法:
01封闭管理:住宿学生24小时在校,走读学生按照走读时间离校,平时请假必须经过家长同意,并履行请假手续。
02纪律学分:每名学生设定固定纪律学分,学校按照管理制度检查记录,对违反规章制度的学生扣除相应分数,并定期通报,按照扣分级别作出相应处罚,借以规范学生养成。
03全程监管:教学时间由班主任老师负责管理和照顾同学们的学习生活,非教学时间由舍务老师管理和照顾同学们的生活,确保学生安全。
04德育教育:定期组织励志教育,心理疏导和有益身心的文体活动,使同学们在紧张的学习之余能够形成健康的心里状态,良好的精神风貌。
初中物理是学习物理基础的关键时期,需要同学们解决学习中的问题,不要遗留问题。下面大家来看一下教育网精心为大家准备的关于初中物理学习中的问题及对策分析的一些资料,希望能够帮助大家做好初中物理的学习。
初中生学习物理出现问题分析
老师发现学生物理学习过程中主要会出现以下几个问题出现:
一是没正确学习态度和明确学习目标;
二是对新开设物理课程没很好心理准备,导致缺乏学习的兴趣;
三是对物理学习中遇到的困难没正确认识,缺乏克服困难信心;
四是缺乏科学高效学习物理课程的方法。
初中学好物理的建议与对策
针对以上问题,经过分析研究老师认为:学生在学习初中物理过程中需注意以下几个方面:
(一)要端正学习态度,明确学习目标
学生学习过程中有了良好态度作为基础,一个明确方向也必不可少,我们常用茫茫大海中的航灯来比喻目标,其重要性可见一斑。只有目标明确航向清晰才能集中优势火力有的放矢。同时一个明确学习目标还能激发学生内部动机,激励学生不断努力不断进步。制订一个合理的切实有效的目标也是一门值得思考的学问。
(二)要建立起对物理科学的浓厚兴趣
兴趣是最好老师。一门让学生感兴趣的学科能最大限度激发主动学习的热情,主动关注这个学科及与学科相关的一些知识。同时兴趣能使学生在学习过程中体验更多愉悦和成功,这样正向反馈又能进一步促发学习兴趣。
其实初中孩子正处在青春期,刚从孩童时代走过来的他们对新鲜事物都保持一定好奇。如果老师能对这样的新鲜好奇给予恰到好处的引导就可激发学生主动学习兴趣。
(三)要树立自己能够学好物理的信心
树立信心首先要知己知彼才会踏实。因此老师家长可有意识地在孩子开始接触物理学科之前就给孩子一些相关介绍和描述,让孩子了解这门学科研究对象,发展前景,和我们实际生活的关系等等。要让学生对这门课程难度有一个正确估计和认识,既不能为了让孩子重视一味夸大重要性和难度,这样会让学生产生焦虑和畏惧心理,不利于以后学习。
通过上面教育网精心为大家准备的关于初中物理学习中的问题及对策分析的一些资料,同学们要了解这些问题,并掌握解决办法。
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