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课后完善，主要是课后复习，课后复习主要是整理笔记梳理知识点，在此基础上，巩固知识活用知识，这个过程，既是对上一堂课的总结，也是对下一堂课的预备，因为一般讲课内容前几分钟都是对上一堂课所学内容的回顾，最重要的还是课堂效率，如果跟不上节奏，可能和自己的学习习惯以及方法有关，首先要会听课，就是知道那里是重点哪里可以放松下，其次是会做笔记，做笔记不是记下磕伤所有老师的话，而是老师重点讲解的以及自己不解的，如果跟不上，可以留空，课下总结补上，一定要记住，最重要的时间，永远是课堂时间。

如何学习高中生物必修二？方法技巧在哪里？

我们的学习过程，是一种特殊的认识过程，在此过程中要想掌握更多的知识和获取知识的方法，就应该了解我们思维的过程和特点，以确立和运用正确的思维方法。很多同学会问高中生物的学习方法是什么？为什么初中的生物可以拿到满分，高中的生物很难拿满分？差距在哪？其实我们想说的是高中生物必修2《遗传与进化》其实学起来不是很难啦，比必修3要容易很多。下面分别谈谈这些方面。

第1章是孟德尔的两个著名的杂交实验，使我们初步了解分离定律和*组合定律，注意此时孟德尔还不知道什么是基因，所以这个时候“基因”是用“遗传因子”来代替的;

从第2章---第6章开始为重点内容，引进“基因”这个词，并围绕它阐述了生物的遗传规律，这个时候要牢记的内容有很多，例如：减数*的那几幅图(尤其是卵细胞的形成过程)及其对应的DNA与染色体的数量变化图像还有它与减数*的区别，伴性遗传的特点，孟德尔遗传规律的完善，碱基互补配对原则，DNA的复制，转录，翻译，还有中心法则，杂交育种，多倍体育种，单倍体育种等等，这些还有很多，需要你在学习中不断的完善积累和揣摩;

最后一章现代生物进化理论重点在于基因频率及基因型频率的计算，现代生物进化理论的一些主要内容等。

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曾经掉队基础差现在特别想学的孩子，则需要一个经验丰富的能把新旧知识很快联系起来的补课老师，周末自己管不住家长也管不住的孩子，则需要一个操纵欲强的严格的监工陪读式的补课老师，高中生上补习班一定要征求孩子的意见，有些孩子由于性格原因不愿意在学校与其他孩子争夺老师，一个星期需要老师对一周所学进行答疑，同时家长要关注和督促孩子是否为周末的课精心准备了需要解决的问题和内容。