如果儿童发育迟缓,可能表现在精细动作或大运动比同龄的儿童相差甚远。此时可以通过让儿童穿衣服或用手拿捏细微的物品等反复训练,可以帮助刺激脑部神经,让大脑产生反射,长时间后不仅可以锻炼精细动作和大动作,还可以锻炼手眼的协调能力。
1、星星桥
2、康音贝贝
3、慈爱康复
4、心心语
5、比聪教育
6、声语教育
7、博爱康复
8、优佳加感统
9、东方司乐
10、金博智慧
类似的机构很多,众说纷纭,每个人实际情况也不一样,以上机构排名不分先后,仅供参考。建议您根据需求对机构进行详细了解对比,选出合适的机构。

1、在课程和方案设计过程中,更加关注幼儿生活的家庭环境和社区环境,聚焦孩子的痛点和需求,既考虑幼儿的个体能力和兴趣需要,又有机地融入国外先进的教育理念和学习经验,旨在培养幼儿获取学习能力,而非刻板的技能。
2、围绕“帮助幼儿主动学习”的训练目标,线下中心开设促进幼儿言语语言沟通能力发展的言语课程、发展幼儿综合能力的语言和认知发展课程、夯实幼儿基本能力的动作技能课程。
3、通过线上线下组合互动模式,为学员家庭提供涵盖个案管理、个别化教育计划、一对一实时指导等一站式综合服务,做到家校真正合一。

1、语言发育迟缓学校成熟康复项目体系,询证实践验证,效果显著,以行为矫治为基础,行为分析干预为教育手段,社交沟通、社会适应为训练点。
2、家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化,五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制训练康复项目。
3、一对一个性化定制康复项目,针对每一个孩子都有一对一的评估、计划和训练,让每一个孩子都得到量身定做,个性化的干预。

从得知孩子是“孤独症”的那天起,家长们就需要和“教育”(Education)和“康复”(Rehabilitation)这两个词打一辈子交道。孩子和家长要面临的未知的旅程非常让人惶恐—— 孩子该怎么办?未来的目标是什么?找什么样的老师、什么样的机构做康复?怎么做才能不浪费短暂的“黄金期”?... ...
与此相对应的是,孤独症康复教师们努力学习,不断积累,争分夺秒的为孩子们做训练,可康复效果却大不相同,在家长和良知的压力下,老师们也倍感迷茫—— 如何科学的帮助孩子做训练?如何判断康复教育的活动是否有价值?如何系统的提升专业能力,提高对自己职业的认同感?......
为解决这些问题,更为了很好地服务于国内的孤独症群体,我们实地调研几十家有代表性的康复教育机构,访谈十几位专业人士,整理分析一百多部/篇国内外主流康复教育的专业书籍和文献资料。
经过反复推敲、整理、探讨,在13个专业相关的高频词中,找出了这6个:“融合”、“实用性”、“有科学依据的”、“个别化支持”、“环境”、“数据”,这些词语正是国内专业人士和家长们关心的内容,同时也是孤独症康复教育发展的方向。
至此,结合这6个词语的首字母,提出了“IDEA”理念。
IDEA 是什么?
IDEA 由6个英文单词首字母组成,代表康复教育需要考虑到的4个维度。 IDEA 是康复教育的全新理念。
I: Inclusive (融合)& Individualized(个别化) D: Data-based (基于数据) E: Evidence-based (可循证的)& Ecological(生态环境) A: Applied (实用的)IDEA 有什么价值?
1、IDEA包含了特殊群体康复教育重要的几个方面,可以作为制定和落实康复教育计划的指导思想。
2、IDEA可以作为审视康复教育活动的判断准则之一。
3、IDEA可以通过系统研究,逐步丰富,形成具有指导意义的康复教育理论体系。IDEA 的核心理念
1、Inclusive (融合)& Individualized(个别化)相辅相成。融合教育需要个别化支持,个别化支持须以实现融合教育为目标。没有个别化支持的融合无法实现,没有融合为目标的个别化干预没有意义。
2、Data-based (基于数据)。康复教育需要有数据支持。
3、Evidence-based (可循证的)& Ecological(生态环境)。选择有科学循证的教学理论和方法,同时要充分考虑现实环境的实际情况。结合现实教学环境选择有科学循证的康复教育方法,才是非常落地的康复教育。
4、Applied (实用的)。在康复教育过程中,要注重康复教育目标技能的实用性,重点培养孩子现在或未来用的上的技能。
稍后会有专业老师给您回电
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