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精选!上海闵行区【正规】十大问题学生专业管教学校排名榜首公布

机构:super军事冬夏令营 时间:2025-02-18 13:30:11 点击:52

军事化封闭学校

正苗启德培训学校

学校简介

正苗启德培训学校先后聘请著名的心理专家顾问团,研究不同类型的问题青少年如何做好心理教育、行为教育、文化教育。通过利用国际先进的心理咨询技术,走进孩子的内心深处,利用孩子内心深处真善美的力量,引导孩子自我反省,走出误区,不再叛逆。让孩子变得懂事听话、懂得感恩、乐观自信、意志力坚强、能够自觉学习、学会为人处世,养成良好的习惯。

学校优势

1.全校高清监控覆盖,指定老师结对辅导,确保孩子在校安全;

2.学员在校期间,24小时内快速响应家长需求,提供贴心服务;

3.同步开设文化课程,结合小班教学,确保孩子学业不落后;

4.毕业18个月内,心理老师定期回访跟踪,确保教育效果;

5.毕业60个月内,若问题反弹,孩子可免费回校接受教育。

叛逆的不良表现有哪些?
高考辅导
①沉迷电子产品;
②叛逆,拒绝沟通,与家长冷战;
高考辅导
③内向不自信;④畏难抗挫能力差;⑤人际交往能力查,孤僻自闭脱离团体;
高考辅导
⑥早恋,不懂承担爱情和婚姻责任;⑦学习不主动,成绩不理想;
高考辅导
⑧没有方向和目标;⑨厌学
学校面向全国招收上网成瘾,叛逆,离家出走,逃学厌学,亲情冷漠,性格脾气暴躁,自闭,早恋,懒惰,怕苦,怕累,自理能力差,抽烟,暍酒,打架,不具备良好行为习惯,意志力薄弱, 做事缺乏计划性、主动性等令老师头疼、家长心烦的8-18岁身体健康的青少年。
军事化管理学校

孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,因材施教,学校执行“一切从孩子实际出发,因人施教”的教育理念,进行细致化管理,孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;在校不允许使用手机|网络,不允许孩子和外面取得联系(孩子监护人除外);

教学设备先进,设有心理辅导室、音乐治疗室,图书馆、阳光活动中心、室内训练场、影片播放室等活动场所,学员老师教官同吃同住,晚上睡一个宿舍里面,保证孩子在校安全,

我们学校的心理老师会根据孩子的具体情况,为孩子制定相应的心理疏导方案,采取针对性、有计划对孩子进行心理疏导教育,采用心理问题分析诊断、行为教育辅导和1对1心理辅导等教学方法,逐步改变孩子的心理认知,帮助孩子健康告别叛逆;

一对一心理辅导,每个孩子的情况都不一样,老师根据孩子的个性制定转变方案,有针对性的转变效果更好,24小时监控,全封闭军事化管理模式,正规办学,真正做到0体罚*教学,家长可通过学校手机APP,实时了解孩子动态;

后续跟踪服务,确保孩子离校不反复,学员按期结束后,学校为孩子提供为期12个月的后期跟踪辅导及家庭教育指导。

了解您的孩子处于哪阶段?
青春期导读

第一叛逆期:自我意识萌芽

第二叛逆期:小大人期

第三叛逆期:青春期

此时,孩子越来越喜欢说“不”,可能会用攻击举动表达反对意见。这是孩子从意识上开始与父母分离,在这个过程中,孩子开始形成自己的想法和态度。这时,孩子不愿意拉着妈妈的手,不喜欢被叫“宝贝”或小名了。男孩表现尤为明显,脾气秉性突然转变,凡事都要跟家长对着干。女孩则常常过于依赖父母,爱哭闹,比较娇气。此时,孩子身体已基本发育成熟,特别是女孩发育比男孩快,但常遭遇各种挫折。男孩更多地体现为暴躁、愤怒、好面子、自尊心强、易受同伴影响。

学校叛逆全封闭叛逆戒网瘾优势:

1、孩子到校后一对一心理疏导,找到孩子叛逆问题的源头,进行针对性的教育,开设有家长课堂,家校联动,双管齐下解决孩子的叛逆问题;

2、同步小初高文化课辅导,小班教学,因材施教,帮助孩子查漏补缺,激发学习兴趣,各种兴趣班培训孩子的兴趣爱好,让孩子变得阳光开朗;

3、签订辅导协议无效退款,学员达不到预期的效果,可以退费退款,后期跟踪服务,有一到三年的服务期,若出现反弹,免费回基地再教育;

4、全封闭式军事化管理模式,同吃同住保障孩子安全,培养孩纪律性,改变懒散的生活习惯,培养孩子良好的生活习惯;

5、坚持零体罚,禁止教官打骂体罚孩子,运用心理辅导,利用学校多年成功办学经验,发挥雄厚的师资力量,取得了丰硕的教育成果;

6、以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成,作为主要特色教育方法,以军事化管理为辅助手段,矫正孩子的不良行为习惯;

7、实施透明化管理,24小时远程视频监控,随时可以看到孩子在校画面,邀请家长监督教学,让家长放心。

叛逆小孩全封闭专门管教学校(叛逆孩子怎么建立边界意识)

叛逆小孩全封闭专门管教学校(叛逆孩子怎么建立边界意识)

孩子因为缺少边界意识而具有攻击性,作为家长应该多给孩子关注,如果发现自己的孩子缺少边界意识,应帮助孩子及时树立边界意识,防止孩子因为缺少边界意识而继续影响其叛逆期孩子孩子。具体应该怎么做呢?叛逆小孩全封闭专门管教学校建议从4个方面入手:

1.循序渐进的降低孩子的攻击性。

认真地说,别再为孩子*对待叛逆期孩子人感到震惊。不要期望叛逆期孩子会一下子变得情绪稳定起来,通过放弃对孩子的行为期望,家长可以慢慢的改变孩子高攻击性的缺点,慢慢的引导孩子,告诉孩子处理事情的正确方法。同时要帮助孩子慢慢的建立起边界意识,毕竟一下子让孩子建立起边界意识是不可能的。

慢慢来,通过一点点的观念,一点点的行为从根本上改变孩子"唯我独尊"的想法,告诉孩子别人的东西并不属于你,你没有权利去打扰或者干涉其叛逆期孩子人。

2、向孩子灌输边界意识。

孩子因为物品所属的原因与其叛逆期孩子人产生矛盾,或者是对其叛逆期孩子孩子使用*,这就是孩子缺乏边界意识的直接体现。作为家长,因该告诉孩子什么是边界意识,要让孩子慢慢的接受边界意识,从根本上改善孩子因为物品而*对待叛逆期孩子人的现象。

灌输边界意识最重要的是让孩子分清什么是我的,什么是你的,在什么界限下,可以跟别人分享“自己的领地”,在什么情况下不能侵犯别人的领地,以及自己领地被侵犯的解决方法。

向孩子灌输边界意识可以通过讲关于边界意识的故事或者是观看关于边界意识的动画。大部分孩子小时候无法接受比较理论的知识,家长通过故事和动画的方式影响孩子,让孩子在快乐的同时还能够接受边界意识。

3、考虑孩子的需求。

当孩子向家长提出要求时,家长一定要深思熟虑。不要孩子只要提出要求,家长就立马接受,长时间下去孩子就会产生什么东西都是叛逆期孩子自己的错觉。对于孩子的某些要求,要合理的拒绝,让孩子知道自己并不是世界的主宰。

4、引导孩子分享。

孩子不喜欢分享,不要强迫孩子,但是要在以后的日子里,经常不厌其烦的去引导叛逆期孩子分享,选择和别人一起玩,逐渐的,等到叛逆期孩子体会到分享的乐趣了,意识到一起玩更开心,而且领地和玩具也不会消失,叛逆期孩子就会学会和愿意分享了。那么同样的,别人愿意主动分享玩具给叛逆期孩子,也会让叛逆期孩子体会到分享的好处和乐趣。

所以,宝宝抢别人的东西也是归属意识的产物,家长不必焦虑,每次出现这种情况,温和而坚决的制止就行了,还要给宝宝讲道理,跟叛逆期孩子分析抢东西是不对的,让宝宝明辨是非。久而久之,宝宝就会知道,要等待别人的分享,更要主动分享给别人,这样大家才能开开心心玩到一起!

正确引导孩子的边界意识的注意事项:

1、给孩子一定的时间。

不要指望孩子第一时间接受边界意识,孩子从零到有去建立边界意识这个过程并不一定是一帆风顺的,其中可能随着孩子大脑发育认知变化的同时,建立边界意识的过程也会遇到一些挫折。让孩子多一些时间去思考、去接受是很重要的。

2、不要激动。

教育孩子要有耐心,要采取温和的教育方式。有的孩子在小时候不听管教,左耳朵说右耳朵就出去了,越是激进的方法,孩子越不会接受,所以耐下心来,慢慢的帮助孩子接受边界意识。

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