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家长和学生自己要求补课的比例相当大,两项相加后,高中生的比例接近80%,初中生的比例接近70%,小学生的比例甚至超过了85%,现在的应试教育,孩子起早贪黑加班加点,在学校每个知识点至少重复三遍以上,核心重点知识将训练五遍以上,如果你的孩子还需要补习,明显的态度问题,态度不行补态度方法不行补方法知识不行补知识,不能错位,要对症下药。
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以上这些机构排名不分先后,仅供参考!不爱思考的学习就是态度问题,学习的灵魂是深思考,勤奋的标志是动脑筋而不是熬更守夜,学习的过程是有意注意而不是无意注意,如同我在一中校园里走了十几年不知道香樟树有多少棵楼梯有多少步一样,这跟时间长短无关,有些人奋斗到七十岁也考不上大学就因为在长期在无意识的学习,有些知识的获得真的只需要专注一分钟就会了,跟不上老师讲课节奏的慢孩子,则需要一个耐心细致的不厌其烦的补课老师。
常听到学生说,老师讲的都懂,具体的物理问题也能说出一些道理,但做题时,却难于*完成。解题能力的提高是高中物理学习中的一项重要内容。在高考复习中,学子们该如何提高物理解题能力呢?
第一、明确复习要点
明确物理知识点体系,对知识点进行查漏补缺。现行高中物理教材主要分:力、热、电、光、原子五个部分。综合复习中,既可以根据各部分的内容特点,分别整理出各自的体系或主要线索,也可以不受传统的五部分限制,重新归纳、整理。
第二、掌握综合数学技巧
运用数学仅是研究物理问题的一种有力的工具,侧重点还是应放在对问题中物理内容的分析上.对大多数能从物理本质上着手解决的问题,一般不必要求作严格的数学论证。
第三、回归物理课本,还原物理本质
回归物理课本就是要寻找物理规律的“源头”。一要梳理基础知识,;二要梳理基本模型;三要归纳基本方法;四要回归演示实验。还原物理本质也是回归物理课本的一种。现在的高考物理试题的命题有两大趋势,一是题目多于生活实际相联系,二是很多题目都由高、精、尖仪器设备的工作原理改编而成。同学们在复习时要参考教材复习,切记,教材是题目的根本。
第四、检查知识缺陷
整理体系、抓住主线索后,还需做好检查知识缺陷的工作。应注意自觉看书,尤其不能疏忽那些应用性强、包含(或隐含)着物理内容的“知识角落”。如对某些实验的装置、原理的理解;某些自然现象的解释;物理原理在生产技术上的应用以及与高中物理有关的科技新动态和重要的物理学史实等。不少学生由于缺乏良好的学习习惯戏迷恋于复习资料中,往往会在这些方面失分。复习时应引起高度重视。
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