通过试听的方式,可以直接对辅导班的老师水平进行了解,看一看老师教学怎么样。家长和孩子可以实现在互联网上或通过朋友先了解一下,然后去选择感觉合适的辅导班,去试听一下课程,比较一下试听的效果。而且还能顺便看看辅导班的规模和教学环境好不好。同时还可以去了解以前辅导的学生效果怎么样,对学习有没有起到帮助教学的方式对于孩子的影响也特别大,好的辅导班肯定会采取多样的教学方式,供孩子去选择。而孩子只有选择合适自己的教学方式,才能快速提高自己的学习成绩,
1、严重偏科型:
一科突出,其他平平;文理科偏科严重;一科较弱,其他都较强。
2、提分策略:
针对严重偏科类型的学生,正确引导认识薄弱学科,激发对弱科的兴趣,强化弱科科目训练和解题方法的指导。
3、基础薄弱型:
做题出错率多,对知识一知半解,背诵、记忆不全面;教材知识的70%都不熟,上课跟不上老师的节奏;动脑性差,做题经常需翻阅例题和知识点,只会简单的照搬模仿。
4、提分策略:
针对知识薄弱型的学生,基础知识是拿分的关键,结合学生自身情况,针对基础不牢问题,总结细化各个基础知识点,突出重点,帮助学生加深记忆,打牢基础,告别低级性错误。
5、成绩优异型:
各科成绩都比较优异,没有偏科现象;基础知识把握的很好,也能灵活运用,想进一步拔高。
6、提分策略:
针对成绩优异的学生,首先需要调整好心态,不能因为考的好就此满足,一次考试不能说明就成功了,继续稳固基础,突破各科的重点难点高分题目,拔尖培优,更上一层楼。
根据中考方向,每周初三任课老师进行交流讨论;学科内部每周教研,旨在巩固教研成果,制定下一步教学计划;总结分析并落实到教学中,让学生第一时间掌握并运用。
有专职团队定期关心学习中考学习情况,考后对学生细致学情分析;中考前,戴氏组织全校学生参加押题讲座。
针对不同层次、不同类别学生分层辅导;
建立教学反馈机制,可以帮助科任教师发现教学问题;
入学之初,为每位学生制定适合自身的"学习计划";任课教师的教学规划都经过严格审定和效果评估;
课后有系统的答疑及学情分析系统。
严格管理教室秩序,促进学生有序、安静地学习;小班制,教师时刻监督学生情况,并与学生及时进行交流,发现问题点;校长、学管师、任课老师、心理老师、学业规划师、家长六方及时沟通反馈。
"错题会"APP,方便管理学习题库;
定期的主题班会,帮助学生阶段性的树立信心,逐步实现目标。
1.提高阅读理解能力有些孩子文字理解能力差,对于应用题解题就会出现错误,家长要从小培养孩子阅读的习惯,让孩子通过读懂这些关键词,弄懂其真正的含义,提高材料理解、分析能力,理解了应用题的解题能力也就提升了。应用题不仅考察的是你的数学功底,长篇的题干其实对于你的阅读理解能力也是有所考验的,所以平时大家可以通过大量阅读进行练习,这样对应用题以及逻辑写作都是有帮助的。
1.学习初中数学要经常反思学习不是死记硬背,最重要的就是多动脉,也就是要经常反思,比如错题本就是极不错的一种学习方法,平时遇到很不错的错题,要用错题本反思总结。分析做错的原因,哪些是审题出了偏差,哪些是运算出了错误,是什么知识点有问题,哪方面需改进和提高。
2.中考英语题型和分值中考英语试卷题型由四部分组成,试卷总分150分。第一部分听力(30分,共两节,计入总分);第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分;第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)。第二部分阅读理解(包含阅读和七选五),每一个的分值是2分。
3.初三语文怎么学初三语文平时要学习作文的方法,尽量能在50分钟内写好一篇800字的作文。在平时练习作文时,学生一定要掌握一些作文开头的方法,结尾的方法,结构上的方法,文采方面的方法。同时还要坚持练字,保持文面的整洁。因此,作文的基本功在于平时的练习和方法的掌握,平时做的好,考试时作文自然写得好。
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