初中阶段是一个学生的重要学习阶段,家长在这个阶段中非常注重学生的学习成绩,培养孩子学习兴趣和自主学习能力,每次考试成绩下来了,孩子又没进步,孩子不喜欢学校老师,提不起学习兴趣,成绩一直全班垫底,做家长的有责任帮助孩子提高学习成绩,可是很多线下补习机构以次充好,滥竽充数,收费高效果低,让很多家长学生白白浪费金钱和时间,孩子最输不起的就是时间。
1、严重偏科型:
一科突出,其他平平;文理科偏科严重;一科较弱,其他都较强。
2、提分策略:
针对严重偏科类型的学生,正确引导认识薄弱学科,激发对弱科的兴趣,强化弱科科目训练和解题方法的指导。
3、基础薄弱型:
做题出错率多,对知识一知半解,背诵、记忆不全面;教材知识的70%都不熟,上课跟不上老师的节奏;动脑性差,做题经常需翻阅例题和知识点,只会简单的照搬模仿。
4、提分策略:
针对知识薄弱型的学生,基础知识是拿分的关键,结合学生自身情况,针对基础不牢问题,总结细化各个基础知识点,突出重点,帮助学生加深记忆,打牢基础,告别低级性错误。
5、成绩优异型:
各科成绩都比较优异,没有偏科现象;基础知识把握的很好,也能灵活运用,想进一步拔高。
6、提分策略:
针对成绩优异的学生,首先需要调整好心态,不能因为考的好就此满足,一次考试不能说明就成功了,继续稳固基础,突破各科的重点难点高分题目,拔尖培优,更上一层楼。
根据中考方向,每周初三任课老师进行交流讨论;学科内部每周教研,旨在巩固教研成果,制定下一步教学计划;总结分析并落实到教学中,让学生第一时间掌握并运用。
有专职团队定期关心学习中考学习情况,考后对学生细致学情分析;中考前,戴氏组织全校学生参加押题讲座。
针对不同层次、不同类别学生分层辅导;
建立教学反馈机制,可以帮助科任教师发现教学问题;
入学之初,为每位学生制定适合自身的"学习计划";任课教师的教学规划都经过严格审定和效果评估;
课后有系统的答疑及学情分析系统。
严格管理教室秩序,促进学生有序、安静地学习;小班制,教师时刻监督学生情况,并与学生及时进行交流,发现问题点;校长、学管师、任课老师、心理老师、学业规划师、家长六方及时沟通反馈。
"错题会"APP,方便管理学习题库;
定期的主题班会,帮助学生阶段性的树立信心,逐步实现目标。
1.要学会跟随老师去分析文章的思路课堂上,首先要跟随老师去分析文章的思路,通过一篇文章学会把握一类文章。学完鲁迅的几篇小说,你应该能简单地分析其他的小说。学完陶渊明的诗歌你对类似诗歌的思想感情应该可以把握。这会很快地提高你的理解能力。另外老师所讲的是这篇文章的重点和难点。比如一首诗歌中环境描写的方式和作用,一篇阅读文章的重要知识点等等。它们往往是实实在在的内容,可以落实为文字性的东西,需要自己去记录和掌握。因此课堂笔记非常重要,课后当天回顾亦是万分重要。
1.什么是中考中考是高等学校选拔新生的制度,中国有1300多年科举考试的历史,这一制度曾 显示出选拔人才的优越性,深深地影响了东亚各国。中国现代中考制度的建立,有两个重要来源:一是科举考试制度所形成的传统考试思维和价值,二是西方现***试制度的模式和手段。
2.普通中考报名普通中考报名是先网上填报信息,再现场确认,网上缴费,三个步骤。未网上缴费者现场确认的信息无效。艺体类的考生除了要缴纳中考报名费,还需要缴纳艺体专业类的报名考试费用。未缴纳费用者不得参加专业考试,其产生的一切后果由考生自行负责。
3.普通高等学校招生普通高等学校招生全国统一考试,简称“中考”,是*(不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省)合格的初中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。
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