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一对一培优!常州钟楼区更新高考辅导班

机构:南京巨石教育 时间:2025-04-23 16:55:03 点击:34

高考辅导班的费用其实并不低,无论是在哪个城市,辅导班的费用都会高一些,现在家长为了孩子们的学习,可能会愿意花费,但是有些家庭可能是支撑不起的,所以选不选择补习班,和自己的家庭情况也是有很大关系的.同学们补课都是有选择的补,自己哪个科是弱项,就补哪科,但是一科的费用可能是100元每天,每天可能也就补两个小时,有些辅导班可能会更贵,大概在300元左右,如果补20天的话,可能就会在2000元左右,当然也有1000元左右的,这算是非常便宜的了.

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一对一培优!常州钟楼区更新高考辅导班

未来,巨石教育将继续秉承严谨、专注、坚持的治学原则,凭借高质量的教研水平、标准化的教学服务流程、杰出的师资团队以及优秀的教育口碑,为孩子的成长保驾护航。南京巨石教育为中小学生提供专业一对一辅导,拥有小学,中考,高考等辅导课程,一对一课程涵盖小学生,初中生,高中生全部学科,南京巨石教育一线名师讲解,课程全面,品质...

巨石教育知名高校:北大、南大、南师大、上海交大、南航等知名高校背景教师团队组成,多年一线教学经验的资深教师助力;毕业于985、211知名学府的教师占80%。巨石教育教师团队:教师选拔制以月度、季度进行考核,由省教研组特级教师制定的高标准师资考核制度,使教师团队的专业性呈梯形增长,保障师资团队的精湛实力。

巨石教育私人订制1对1培优方案保证更高效的提分结果,独创5步学习内动力教研体系,让孩子学习更轻松:巨石教育独创的五步驱动教学法,以教师为主导,学生为主体的多维互动式的教学理念,强调探究式学习,从知识盘点导入(导),辅以教学案例教学(讲),配合课堂练习巩固(练),发现学生问题,并逐步进行知识点梳理整合(评),以期达到举一反三(思)的效果,最终培养学生分析问题和解决问题的能力。

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常州钟楼区巨石教育有不少知名教师,以下为你介绍几位:

高小龙:物理金牌教师、南京巨石教育教研员。他常年从事 1 对 1 辅导,2017 年获得集团优课堂决赛一等奖,2018 年被评选为 “优秀员工”“最美老师”。他善于因材施教,根据孩子的特点定制个性化辅导方案,注重培养孩子的思维能力和学习习惯。他曾在公办学校任教,教学经验丰富,不少学员在他的帮助下成绩得到大幅提升,例如徐同学在一模前报名巨石,经他指导后,二模物理成绩从 74 分提高到 97 分。

丁坤:工作认真负责,每天工作时间长,能承担校区额外的工作,被同事们称为 “好丁叔”,在校区中乐于助人,为同事解决各种困难。

张海涛:对待工作讲究原则、有觉悟、以身作则;对待同事真诚、热情,他的行为举止为行业树立了榜样,能让师道文化得到推崇,让优秀的种子在团队中萌芽。

姜玉玫:来自南京巨石教育大光路校区,或许不是团队中最优秀的,但她是最能坚持的老师之一。

蒋华香:有着坚定的目标,年轻时敢闯敢拼,遇到困难不轻易放弃,有着高度的责任感。

王明军:工作敬业、忠诚、主动,任劳任怨、不辞劳苦、不计得失,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

闫婷婷:在学生眼里是知识渊博的老师,在同事眼里乐于分享,积极参与校区工作,常有奇思妙想。她认为教几年级的学生就用几年级的思维,注重细节和规范。

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学习上如何提高思路?

很多的学生拿到考卷时,总会神游半天,卷子正面看看,反面看看,然后去找自己会做的题目先做,结果一张卷子看下来,发现很多题目不会做,心里面瞬间就会产生一种荒凉、恐惧,这样哪怕自己会做的题目,因心里的波动都导致不会做,这样一场考试下来,成绩时绝对是不会好的。那么学习上如何提高思路呢?下面是打开做题思路的一些方法,供参考。

怎么能打开做题思路

首先观察他对于难题解决过程中出现了哪些问题,有选择的去解决。

解决问题的过程

1.审题:理解题目我已知什么,求什么,为了求这个我缺了什么也就是通常所谓的未知,这一过程的诉求就是对于知识的熟悉程度以及各类题型的熟练区分

2.方案:解题过程无非就是将未知求出然后与已知相结合达到完整的解答,这里看的其实是对内容的整理和梳理能力

3.验证:做完了总要看看自己对不对吧,考察的是对于数学合法性的认知

大体就这三步,主要需要利用阅读能力,记忆能力,逻辑能力,而打不开思路一般是这些能力的缺失

阅读能力在解题时的培养:从题目里面能得到哪些已知,这些已知又可以扩展出哪些已知

逻辑能力:无非就是已知和未知的关系而已。

具体做法,可以尝试但我不保证有效,首先读题划线,将他认为重要的内容划下来,跟老师的比较培养对重点和已知的敏感性。然后复述题目看看是否对题目是不是有清楚的认知。之后结合问题探讨我们到达这个结果还缺了什么,也就是明确未知,最后考虑如何将已知与未知结合,怎么得出未知。题目完成之后让学生分析题目特征,放几道题让他找哪道题是同一类的。

基本这样的流程对于解题还是有一定的培养效果的,但是对于素质教育啊,学生的个性发展的影响啊,不做保障。

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