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在线客服寰亚艺考 教学原则
TEACHING PRINCIPLES
1.直观性原则
直观性原则是指在教学活动中,教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识。
直观手段种类繁多,一般分为三大类:实物直观、模象直观、语言直观。
2 .启发性原则
教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主体性相统一的规律提出来的。
教学活动要靠教师的启发诱导,使学生处于积极的状态,充分发挥学生的主动性。
因此,教学中教师要把学生置于主体地位,激发学生的学习兴趣和求知欲,启发学生积极思维,引导他们*思考、主动探索、生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和技能,发展自己的能力。
同时,教师要善于建立*、平等的师生关系和生生关系,创造*和谐的教学气氛。
3.巩固性原则
巩固性原则是指教师在教学中,要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,长久地保持在记忆中,在需要的时候,能够准确无误地呈现出来。
4.循序渐进原则
教学要按照学科基础知识的逻辑顺序和学生认知发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识和基本技能,促进学生智力和认知能力的发展。
学生的认识活动是一个由简单到复杂、由低级到高级的向前发展过程。
循序渐进原则反映了科学知识本身的特点和学生智力发展的规律。
坚持循序渐进原则,就应当按照学科知识的系统性进行教学,注意各学科之间的联系,按照学生认识活动的顺序进行教学,由浅入深、由简到繁。
5.因材施教原则
中学生个体之间往往存在着知识基础、学习能力、智力水平以及思维方式的差异,因此教师的教学要处理好统一要求与因材施教的关系。
教学既要面向全体学生,提出统一的学习要求,促进他们诸方面全面发展,又要针对学生的个别差异,采取多种不同的教学措施,使学生的才能和个性得到健康发展。
贯彻这一原则,教师首先通过测评了解学生的发展特点和能力水平,然后坚持集体教学和个别指导相结合的方式进行教学。
6.理论联系实际原则
理论联系实际原则是指教学中要把书本知识与实际知识结合起来,让学生从理论与实际的联系中去理解知识,引导学生运用所学的知识去分析和解决问题。
教学中要联系社会生活的实际、联系学生自身发展的实际。
只有让学生把知识的讲授与生动的实践相结合,把学习知识与运用知识相结合,才能解决好教学中的间接经验与直接经验、理性认识与感性认识、动脑与动手的关系。
一方面,教师要切实加强基础知识的教学。另一方面,教学要联系实际,教师要引导学生把知识运用于实际,进而发展学生的技能、技巧,培养学生的能力。
7.科学性与教育性相结合的原则
又称科学性与思想性相结合的原则,是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生,同时要结合知识、技能中内在因素,对学生进行专业素质教育。
8.量力性原则
量力性原则又叫可接受性原则,是指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。
1、北京寰亚艺考-专业艺考培训学校
2、启达艺考教育
3、新艺考教育
4、远航艺术培训教育
5、聚星艺考教育
6、艺道艺术教育
7、双龙教育
8、新青年艺考教育
9、弘雅教育
10、艺知教育
以上这些机构排名不分先后,仅供参考!
我们为什么要参加艺考培训?作为老师,希望得到的答案当然是“因为喜欢电影/艺术/传媒行业,”亦或是“不甘心磨平个性去迎合千人一面的高考,又不愿意太过叛经离道,放弃上大学的机会”。但每年又有多少真正热爱这一专业和个性独特的孩子,因为混乱的艺考市场与名校和艺术专业失之交臂?
例如一些艺考机构因为班容量过大,为了方便管理,就让100多个努力追梦的考生去学同样的内容,背所谓的影评模板,把孩子们改造成审美近似、能力丧失的考生。也许有人觉得,为了考上名校,改变自己失去自己是值得的,但别忘了,这100多个学生里,每年能通过名校考试的寥寥无几,考上的孩子自然在落榜的大多数孩子的衬托下成为所谓的“分子”,成为宣传工具,而其他被迫沦为“分母”的孩子,既失去了自我个性,又耗费了时间精力,却没有任何收获,没有人再去关注他们当时是否同样努力。
当然,还有一部分孩子的答案是“文化课一般,想借助艺术专业尽量上一个更好的大学”。确实如此,通过艺考,300多分的孩子也可以与二本大学结缘,400多分的孩子也可以在一本综合类大学和艺术名校之间有了更多更好的选择。但有多少孩子是被一些机构所宣传的“艺考是捷径”的谎言所蒙蔽了双眼?
例如一些机构经常利用课时组织外出活动,美其名曰“采风”,实则是用轻松游玩的方式建立学生对机构的“好感”,而浪费了孩子们的宝贵学习时间;还有个别机构定期组织汇报演出,美其名曰“向家长展示汇报学习成果”,实则是占用孩子们正常的课时排练,给家长和孩子制造一种错觉:考试失利全都怪我运气不好,而不是机构老师和我自己学习存在问题,这种自我检讨式的愧疚感绝对无法弥补和遮盖大多数孩子一证未拿的事实,而事实是艺考之路并不轻松,只是相对于文化课来说,付出同样的努力在艺考之路上,所换来的成绩要远超过文化课的提升程度罢了。
此外,还有一些懂事的孩子出于对家庭经济状况的考虑而给出的答案是“艺考的学费要比将来读四年三本的学费少的多,努力学习通过艺考既能读大学又能减轻家里的经济负担。”孩子的出发点固然是好的,但又有多少培训机构利用这一点在谋取暴利呢?
例如一些机构前期学费较低吸引学生,后期会变相以服装费、化妆费、带队费、集训费、住宿费、活动费等各种名义收费,整个过程的费用远远高于学生和家长最初的预估,但因孩子处在艺考前的关键时刻,因此不得不陷入“圈套”,最终学有所成也算没白费,但把精力和金钱多花在课程之外的方面,更多的孩子最终却落得“学利双失”的困境。
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