学生高考成绩的取得,一方面取决于老师良好的专业教学能力,同时也取决于学生完善的人格培养和清晰的理想目标,“教”与“管”密不可分,激发学生的“内动力”,让学生自律、严谨、高效的学习,从“要我学”到“我要学”,树立努力拼搏的意识和作风,才能让学习得到更大效果!
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回到课本,熟练掌握课本知识
要知道我们的英语课本都是由*教育部进行大量的研究和商讨后发行的,它是非常适合我们进行英语的学习的,所以如果我们想要提高自己的英语基础,就必须从课本抓起,明确课本上所讲的每一个知识点。
学生高考成绩的取得,一方面取决于老师良好的专业教学能力,同时也取决于学生完善的人格培养和清晰的理想目标,“教”与“管”密不可分,激发学生的“内动力”,让学生自律、严谨、高效的学习,从“要我学”到“我要学”,树立努力拼搏的意识和作风,才能让学习得到更大效果!
每天6:20-7:20早读,8:00-18:00正课,18:40-21:40晚自习
4个月,吃住学一体,4-8人间,两周休息一次,每次休息两天。
很多同学刚刚接触英语,对于英语写作还不太了解,不知道基本的一些英语作文该怎么写。下面小编就来说说英语入门作文怎么写,一起来看看吧!
1.短文缩写阶段
短文缩写可以基于所学的文本或其他阅读材料进行,但要缩写的材料不应比课本更难。用于缩写的文本或其他材料必须观点明确、层次分明、叙述有条理。
缩写短文应该简明扼要,抓住重点,不拖沓。在初步阶段,材料的缩略不能太长。内容最好不超过1000个单词,缩写短文以不超过2m词为佳。
2.短文评论
短文评论是对课文或阅读材料的评论。通过对原文内容和观点的分析,提出了一些看法。一篇短文可以表达对原文的同意、不同意或不同意。
在学习的初期,短文评论也应该在150字左右,不宜多写。在内容上,部分来源于原文,部分由自己思考。
在单词方面,你可以部分依赖原文,但也需要使用一些其他的单词。此外,短文评论的布局和句子是半仿半造的。
短文评论的这一特点使得它非常适合承接短文缩写,并为后期写作奠定了一定的基础。
3.指导写作
指导写作可以分为句子的重新排列、情境作文、看画作文、概述组成。关键词作文等其他形式。这些形式都可以用于训练,但以提纲作文和关键字作文为主。
提纲写作是一种给出段落标题和提纲的作文形式。而关键词作文是一种给出作文标题和关键词或短语的作文形式。
在训练初期,引导写作的命题应尽量与所学教材的内容相挂钩,使学生能够参照一部分课文所学的词汇与结构,避免遇到太多生词。
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