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剧本创作:有人说，一个好剧本，遇到平庸的导演，可能被拍成二流的影片。但是面对一个不够好的剧本，无论多么天才的导演，多么努力，都无法拍出一部出色的影片。”我们能够清楚地看到：在剧本这个阶段，人物、故事情节、影片的主题内涵，这些影片内容最重要的部分都已经确定。剧本的重要性由此可见。选错剧本，注定无法创作出好作品。尤其对于动画片来说，制作起来要花费很多时间和精力。很多创作者在剧本创作这一环节上却格外“吝惜”时间，总是期望在制作的过程中对影片的不足加以弥补，实际上如果在剧本这个阶段没有打好基础，那么后面的工作也就是“无用功”了.“有人讲，只要写剧本，你就必须按摄影机角度来写：你问为什么，他们就含糊其辞地说什么‘导演及指导拍什么啦!’”因此这些便变成了一种“摄影师机角度来写”的不厌其烦而又毫无意义的做法。剧本自然就没有了该有的穿透力。创作中，剧本的创作是否具有视听表现力，打动人心尤为重要。“影视剧本的创作，是为今后影像拍摄做准备、打基础。”那么在剧本的创作中，就不仅要把故事讲好，把人物塑造好，还有一个很重要的要求：“你的剧本是否具有视听表现力。这部作品的感染力是否够强，还是会因为影像的独特表现力而增长了?”我们常常在读小说的时候，会被那些优美、独特的文学表达方式所打动，但是无法直接转化为影像或声音展现出来，内部的抽象的东西只能让观众自己去感受、体会。因而，富于视听表现力的情节设置，简洁准确的语言才是剧本所需要的特征。在创作过程中一直用这样的标准严格要求自己，剧本不仅要自己能懂，也要让别人能看懂，在看的过程中都能自然的想象出画面，让剧情在意料之外又属情理之中。这种创作方式，在宫崎骏的动画片中得到了有力的体现，也获得了很大的成功。 动画片“(例如《龙猫》)”，就是把幻想中的角色放到了真实环境中：姐妹俩生活在恬静的乡村，稻田、农庄……一切看起来都和真实生活没什么不同，姐妹俩也都是普通女孩，但是这个世界中却有个神秘动物：龙猫。当这个毛茸茸的庞然大物出现之后，姐妹俩的生活变得与众不同了，她们有了一段奇妙的生活经历。在自身创作过程中，编剧也结合生活经历和感受将看不到摸不到的理想、现实和乐观创作成活生生的角色贴近观众内心。

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结合智能教学系统：机构自主研发了绘学霸教学管理系统，集成预习复习、作业批改、学习轨迹追踪等功能。系统还构建了包含大量教学视频和商业案例的资源库，学员可通过系统进行课程资料查找、复习预习等，即使请假也能通过系统补课，满足学生、老师与教务的多种需求。

“教辅管” 相结合：除了老师授课外，还配备班主任进行严格督学，从早到晚监督学员学习，保障学员的学习状态和进度。同时采用双师辅导模式，课后有专门的辅导老师对学员进行针对性辅导，帮助学员更好地消化所学知识，将其转化为自己的技能。

教学阶段明确：课程教学模块采用三阶段进阶设计，基础技能夯实期着重软件操作与美学基础培养；项目实战期引入真实商业案例进行全流程演练；冲刺期通过模拟面试与作品集优化提升职场竞争力。

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