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在线客服西方学者将心智解读思维分为辨认情绪、信念及假想三个方面,而每一个范畴由浅入深分成多个阶段来学习,辨认情绪包括通过相片、线条图辨认脸谱;在情境故事中辨认情绪,例如开心、不开心、生气等;通过愿望、信念体会到期望及失望的情感,训练策略:利用社交故事;利用孤独症儿童视觉能力较强的长处进行图像化学习,并灵活运用训练中学到的技台邑加以分类、泛化;还可以通过假象游戏来提高孩子心理理论的能力,包括对象替代,赋予对象虚假或抽象的特质,设计想象的情境,让洋娃娃扮演或者自己扮作其他人物进行角色扮演。
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以上仅供参考,不同的机构有各自的教学特色和优势。
关于自闭症康复训练的有效方法
除开医生给的药物治疗,家长的密切配合治疗也十分关键 。要留意给患者吃的食物是否合适,还要注意心理疗法,平常多给患者一些关爱和患者一块积极的直面病症,平时在和患者沟通交流时也要留意,可以用手语进行沟通交流。下面让我们具体来看一下自闭症康复训练的方法。
自闭症
第一,营养控制。自闭症患者会因为对某些食物有敏感反应,以至于坐立不安或者专注力差。因此家长要及时发现那些对于自闭症来说不利的食物,观察他们吃完后的反应。少吃这类食物会令他们减少异常的行为,虽然并不能从根本上治疗自闭症,但可以稍微的减轻一下他们的症状。
第二,心理治疗。这种治疗在目前普遍使用,它的效益也是最大的。对于自闭症康复非常有好处,大的效益可见于智商和语言运用的提升,因此家长一定要注重心理方面的治疗,平时家长要进行一定的疏导,给予于患者治疗的信心和患者一块乐观的面对疾病。
第三,关心治疗。提倡关心治疗的人认为平时对于患者轻柔地拥抱或者是握手,可以减轻自闭症患者对于深身体接触的敏感的反应。可以减少自闭症重复性的自我伤害的行为,有助于增加安全感,多与她进行一些言语和目光接触。这种治疗方法的成效根据很多理论都可以成立。
第四,教育方面。平时可以给自闭症患者找专门的学校给他进行特殊的教育,能够有系统有组织地针对个别自闭症患者的情况和需要。而设定教学计划,并配合密集的家居练习,使患者对学习产生兴趣,从而启发他们拥有的潜能,并去学习一些适合生存的知识和生活技能。
第五,语言方面。由于自闭症患者的语言发展普遍有缺陷,因此对于语言的治疗一定不可忽略。对于一些长久没有说话的患者来说,进行手语训练可以帮助他们与人沟通。这样就可以减少因为无法用语言交流,而引起的情绪问题。不少自闭症患者对视觉影像反应比较好,因此可以找一些沟通图表来做训练。
自闭症
自闭症患者在语言方面和行为方面都会有很多障碍,因此就需要家长引导和配合去治疗,平时要多给予患者一些关心,了解一下他们平时的状况,了解一些他们的情绪,多和他们进行一些交流,但是也不要忘了对于他们进行教育,教给他一些他们一些基本的知识和技能,让他们适应这个社会生存。
是一家为特殊儿童及其家庭提供服务的民办非营利机构,从2012年开始至今已为500多个特殊儿童及其家庭提供过优良服务。还开发出了一套有效的语言训练模式,在这里,来自全省各地的特殊儿童得到了有效的康复教育。
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