初中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,对于选择题,选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法,直选法,即直接选出正确答案,这种方法适合于一目了然的题目,答案是自己一下子能确定的,排除法,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来,类推法,通过合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答案。
1、学大教育
2、精勤教育
3、捷登教育
4、学好乐教育
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9、金博教育
10、博众未来教育
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高三语文一轮复习如何提分
高三语文一轮复习如何提分
一轮复习是高考复习中内容最全面、最细致的一轮。下面小编为大家介绍高中语文应该怎么复习,仅供大家参考。
语文一轮复习建议
高三全年复习是漫长而艰辛的路程,其间需要持续承担着不小的内心和外部压力。在复习期间,同学们很容易出现畏难情绪,或者感到焦躁和厌倦。与此同时,相比于理科,语文这个学科又存在着投入与产出不成比例的现象,导致一些同学在复习中过早地放弃语文学科,宁愿把时间留给其他科目。但殊不知,越是不愿意提供时间,就越没法看到成效,这样的恶性循环不可取。
因此,同学们需要建立信心,在一天两天中,语文确实无法看到明确的效果;但如果是一个月、一个学期,语文可以获得的提高绝对不比其他科目小。建立这样的心态,是成绩飞跃的前提。对基础不太牢靠或者学习不得其法的同学来说,一二十分的提高也是可以期待的。
高考语文的特点是直接与课内知识相关的部分较少。但很多同学往往把它理解成很少考课内,在复习中对于课内知识不够重视。但实际上,高考语文的考查方式是课内知识的课外迁移,即把课内学到的知识以非课文的形式考察出来。因此,课内知识的归纳和落实也是复习的要点所在。
在复习中,同学们要注意将曾经松散学习的课内知识点纳入到考试试卷的体系之内,落实清楚每一个知识点在高考中的考察位置。例如,课内文言文字词往往会在文言文阅读题中改头换面,用课外文章的例句来考课内知识;再比如,课内诗词鉴赏往往是熟悉作者的陌生作品,或者是熟悉流派中的陌生人(比如用南宋豪放派的张孝祥唤醒你对辛弃疾的记忆)。实际上,高考语文对我们的要求,无非是学以致用四个字而已。
如何提高语文复习效率
获得知识、培养能力、提高语文成绩是高三同学语文学习的重要目的,长期以来大规模的训练是高三同学学习的传统模式,但综观高三同学的现状及考试结果,总觉得付出和结果的比例不尽如人意。那么,高三同学应如何在较短时间内进行第一轮复习呢?
乌申斯基说:好习惯是教育力量的基础。叶圣陶先生也说:好习惯养成了,一辈子受用。这就是所谓习惯出能力,因此学生首先要致力于培养良好的学习习惯。
培养制定计划的习惯。高三是繁忙的,为避免顾此失彼,高三同学应按照自己制定的计划,科学安排,务必保证每科每天均有一定量的复习时间。这样,各科就能比较全面系统的复习,不能象一些同学那样,把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上,这样做往往得不偿失。
使用工具书的习惯。查找工具书,是语文学习的重要内容。查找工具书,不仅可以学到很多老师讲不到的知识,还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法,还可以了解许多历史故事、字词来历,为写作提供原始材料。当然并不是说字字都要查找,要查的是自己没有把握的东西。
每天6:20-7:20早读,8:00-18:00正课,18:40-21:40晚自习
4个月,吃住学一体,4-8人间,两周休息一次,每次休息两天。
交全年送暑假班+寒假班,再送10课时1对1辅导
交半年送寒假班,再送5课时1对1辅导
一、人生难得几回搏,此时不搏更待何时?在初中的时候,很多的学生都会遇到一个难题,那就是会有或轻或重的偏科现象,这种现象是非常的正常的现象,也是学生们很难克服的一种现象,尤其是在初三的时候,如果这样的情况没有及时的得到改善,那真的就会成为一场灾难了,偏科的后果就是会影响初中生考试的成绩,初中生考试决定孩子能进入重点高中还是普通高中,这个是最现实的问题,初中毕业孩子大概15岁,还没有形成自己的价值体系,很容易随着环境而改变,选择一个良好的学习氛围对学生来说就格外重要,从这个角度来说,初中生考试的选择比高考更“重要”。。
二、初中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,对于一些问答题、概括段落大意等题目,准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案,大多数题目在文章里是能够,对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目,字不离词,在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。
三、初中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目,词不离句,在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用,这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句,至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。
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