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1.课下指导:能够做到,根据上课情况及作业情况,品一老师主动指导学习;
2.课下作业:能够做到主动跟踪,堂堂有作业,作业必有检查;
3.管理严格:全封闭管理,手机统一保管,生活学习相关老师督导;
4.心理咨询:有些学生脱离学校时间太长、或基础薄弱或不自信或学习没有方法等导致情绪波动,配有*二级心理咨询师给予一对一沟通;
5.一对多服务:每个学生配有班主任、生活老师、助教老师、任课老师、体育老师、心理咨询师服务;
6.重师资教学--主课老师从事高三代班10+年经验;主课老师+助教辅导,内部讲义、分层教学。
既然是给孩子选择课后补习班,首先要确定孩子的意愿。 孩子愿意牺牲课外时间去上补习班吗? 这就需要家长与孩子进行坦诚、*的沟通,了解孩子的真实想法。 只有在他们愿意的基础上,孩子的补习班学习才能奏效。 那么哪个家教机构比较好呢? 所以首先可以了解一下机构的历史成就和师资力量,有空也可以去考察体验一下。
阅读理解一直是整个高中英语教学的重点难点,提高阅读理解能力这块基本上很多孩子的成绩也都能起来。如果加上基于理解的完形填空题和作文修正题,阅读理解基本占据论文内容的一半以上。 阅读理解能力的提高不仅可以帮助学生顺利回答英语中的阅读理解题,还可以帮助学生回答以阅读理解能力为基础的完形填空题和短文批改题。
学习并不是急功近利的事情,一时的分数并不能够体现学业的进步。有些补习班会刻意安排对解题能力要求较弱的考试,以证明该班级补习的效果。此时一定要冷静!在接受补习班教学时,若是自身的能力真的得到了提升,解题思路得到了培养,才是真正遇到了好的补习班。
之前就有个学生,原来英语考70多分,现在能考130分,大家都觉得很吃惊。后来一问,学生说,他找了个“一对一”辅导的老师,老师讲的课特别对他“胃口”,一听就懂,所以进步非常快。不过,如果学生本身的学习积极性不高,或没掌握学习方法,或没找到合适的老师,那上补习班的效果,可能就不会那么好了,而且,也有过下降的案例。
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