盘点松原宁江区不打不骂戒网瘾学校十大排名重磅一览

1.校园安全教育课程

青少年特训学校定期开展校园安全教育课程，包括自然灾害常识、校内外集体活动安全常识、网络安全常识、用电安全常识、社会生活安全常识、交通安全常识等内容。

2.素质教育课程

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，青少年特训学校素质教育课程是我校特色课程。

3.劳动体检教育课程

劳动体检教育课程是专门学校特色课程之一,教育青少年热爱劳动，培养爱劳动的习惯，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是当今教育的重要任务之一,亦是成就青少年幸福美满人生的有效途径。新时代下，我们要强调劳动教育的重要性，要引导青少年弘扬劳动精神，要引导青少年热爱劳动、尊重劳动，理解劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

4.法制教育课程-组织学习防网络诈骗

加强青少年的法治教育意义十分重大。作为青少年的引领人，我们有责任和义务了解青少年的法治意识现状，并采取相应的积极措施来改善现状，帮助青少年摆脱各方面不良因素的影响，沿着正确的轨道走稳人生之路，成为祖国建设的有用人。

5.法制教育专题课程

青少年处在形成是非观念、建立守法意识的关键年龄段，法治教育不可或缺。青少年是*的未来，民族的希望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。青少年特训学校，开设法制教育专题课程，让孩子知法守法懂法。

6.军事化管理军训课程

青少年特训学校开设军训课程，通过军训的爱国主义和国防意识教育，对自己形成自学性和原则性的意志品质有重要作用。掌握现代化军事知识与技能对形成自信、勇敢的性格特征有促进作用。军训的强制性能促使自己形成自觉性、自制性的意志品质，正确认识军训锻炼与意志品质培养的关系，有利于我们树立磨练意志的目标，为我们更好的学习生活奠定坚实的基础。

7.行为习惯养成

良好行为习惯养成是青少年特训学校每一个学生都必须坚持的，课程包括:生活自理能力培养、个人内务整理，按照要求，整洁规范，坐姿站姿训练等等。

8.团体心理辅导

团体心理辅导是指运用团体动力学的知识和技能，由受过专业训练的团体领导者，通过专业的技巧和方法，协助团体或员获得有关的信息以建立正确的认知观念与健康的态度和行为的专业工作。

9.一对一心理辅导-心理沙盘

心理沙盘游戏,亦称箱庭疗法,是在治疗师的陪伴下,让来访者从摆放各种微缩模具的架子上,*挑选小模具,摆放在盛有细沙的特制的容器里创造出一些场是,然后由心理老师运用荣格的“心象”理论去分析来访者的作品,心理沙盘是青少年特训学校一对一心理辅导特色课程

青春期叛逆的孩子怎么管教(不受管教的青春期叛逆的孩子怎么办)

青春期叛逆的孩子怎么管教(不受管教的青春期叛逆的孩子怎么办)

孩子在青春期都会发生叛逆，其目标是培养自己的自觉性和自主性，是青春期孩子实现*自主发展的必要途径。

这岂不是说，我们这些做父母的，根本就没有必要去管教自己的子女叛逆了？

不对！叛逆还有普通的叛逆和反常的叛逆。如果是普通的叛逆，那是不会有任何伤害的，等他们长大了，就会渐渐的停止反抗，但是叛逆是不会自己消失的，而是会随着年龄的增长而变得更加的糟糕。

就像有些孩子，一开始要了一件事情，就会不断地向父母提出，不停地向父母提出条件，直到他们同意，他们才会大喊大叫，闹得不可开交。

你们可别认为，这是一个有想法、有毅力的小孩，一个有意志的小孩，就该懂得用理智的方式来达到自己的目的，而不是在地上胡闹，或者拿自己的生命来要挟自己，这是一种“顽固任性”的体现。

不受管教的青春期叛逆的孩子怎么办？

第一个问题：孩子维护的权利，是正当的吗?

如果孩子叛逆，是为了维护自己的一些正当的权力、想法，跟其他人没啥关系，那么这种叛逆就很可能是正常的叛逆。

但是，如果孩子要维护的东西，不是特别正当的权利和想法，或者非常不切实际，那这种叛逆，就很可能是顽固任性了。

比如说，有孩子看到同伴家里有一个非常酷炫的机器人，就逼着自己的爸爸妈妈也要买，不买就要死要活，但其实他家里的家庭条件根本买不起。

这种情况，就是典型的“顽固任性”了。因为他要维护的不仅仅是拥有玩具的权利，还有跟别人攀比的虚荣心，以及“爸爸妈妈无论如何一定要满足我”这样不切实际的愿望。

第二个问题：孩子的叛逆程度，有没有明显过激？

如果一个小孩有叛逆的表现，而且不是特别的叛逆，那就属于一般的叛逆。假如你觉得你的小孩表现得过于极端，很有可能是因为“顽固任性”，或者是别的精神方面的问题。

比如，你的儿子放学后不想做功课，想要看看电视，一怒之下就把电视机给关掉了，让他回家去做功课。

如果一个小孩含糊不清地说不想写字，磨磨蹭蹭，甚至生气不吃东西，那就是典型的叛逆。小孩爱看，你要是不让他去，他一定会很不高兴的。但是，他要是因为愤怒而自杀，那么，他的情绪会非常激动。

在这样的反应之下，隐藏着很多问题，一个孩子，或许并不是单纯的叛逆，也有很多原因。这种情形，已经不止是“顽固任性”，还有一些心理上的障碍，值得父母格外关注。

三、是谁激起了青春期孩子“顽固任性”的反抗之心？

青春期孩子的叛逆，归根结底属于“叛逆心理”，在某种程度上，叛逆是青春期孩子的一种常态，而这种叛逆的情绪，一般都是因为父母之间的矛盾。

从心理角度来说，无论你的叛逆行为是怎样的，其根本动机是显而易见的，即对一切压制与支配的直觉。

就象一根弹簧，你把它轻轻一按，他就会弹起来，你用力一推，他就会弹回来，你不按，他就不会弹。

孩子会产生很大的反抗心理，这是由于我们作为家长的过度管教和支配，导致他们无法体会到父母亲的关爱，无法得到自己的情感，从而产生强烈的反抗，试图通过反抗来吸引你的注意力。