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盘点!珠海润城商业大厦高中一对一辅导班地址电话

机构:新东方中小学辅导中心 时间:2025-08-24 15:24:31 点击:31

盘点!珠海润城商业大厦高中一对一辅导班地址电话

新东方教育开设的课程有小学辅导,初中辅导,高中个性化辅导、中高复、艺考全日制冲刺、春季高考辅导、港澳台联考等等。在本地有20多家校区,覆盖大部分区域,可以直接拨打老师电话咨询了解课程详情和费用哦!

一、盘点!珠海润城商业大厦高中一对一辅导班地址电话

小编为大家推荐新东方教育,个性化管理全天封闭:集中精力、效果更优一个学生、一个科目、一个教师,随问随答,不留任何问题,保证学生每节课的学习内容全部吸收,学生听得懂,掌握得好,自信心越来越强,使学生完全处于-个良好的循环之中,教材优:心理激励、课程服务双结合多年教学实战精华提炼,个性化教材专备高考学员使用;切中考点及趋势的知识大图系作为全过程教学指导,确保教学针对性;集关键考点消化、考试题精讲及精选课后题巩固于一体;当前被众多成功学员实践证明的完全针对高考的教学工具。

通过2024年全国十大高中辅导机构排名,学生和家长可以来选择高中辅导班。在目前的高中培训机构排名中,有哪些辅导机构排名靠前呢?一般都是根据辅导机构的经营规模、教学质量、班型设置、师资力量还有出分效果等,参考学生和家长的反馈进行排名的。

(1)新东方中小学全科辅导

(2)名师荟教育

(3)精创锐教育

(4)新学高考教育

(5)学大教育

(6)文都中小学教育

(7)尖锋教育

(8)状元教育

(9)龙文教育

(10)京翰教育

以上几家高中辅导机构都是名气比较大的高中辅导班,可以根据不同学生的情况和需求进行选择。希望能为您提供一定帮助。

以上这些机构排名不分先后,仅供参考!

二、新东方高中辅导班课程相关介绍

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  课程亮点

  1、测评分析:先诊断后上课,找到*症结是关键;

  2、规划目标:结合测评结果,分数差距制定阶段性提升目标;

  3、定制方案:根据提升目标,*弱项制定专属学习方案;

  适用对象:不限

  学习目标:知识查漏补缺,弥补知识漏洞

  课程内容

  课程类型:高中一对一辅导

  课程性质:体验课

  适合年级:高一、高二、高三

  体验课时长:40分钟

  班 型:1对1 、3-5人精品小班

  【课程内容】

  1、紧扣课程大纲进行知识点的详细讲解,让学员理清知识脉络;

  2、根据知识脉络搭建*体系,夯实学员的基础;

  3、根据学员*的薄弱项进行重点难点突破;

  4、依托考试出题思路,进行考题详解,解题技巧分析等。

  【师资介绍】

  1、教学经验丰富,精通考纲考点,能够准确把握命题方向。

  2、更加侧重于对学生解题技巧的引导,反对照本宣科。

  3、根据孩子的学习进度随时调整教学方案,打破大锅饭。

  4、课堂环节把控科学合理,拒绝无效教学占用课堂时间。

  【1对1教学模式】

  一个老师全心辅导一个学生

  优势:

  1、老师针对性教学时间大大增加

  2、老师可以即时回答学生的问题

  3、没有别的学生,学生可以不再害羞,放松学习

  4、不受别人的干扰,可以按照自己的速度学习

  【小班教学模式(3-5人)】

  一个老师辅导3-5个学生

  优势:

  1、学费较便宜,性价比高

  2、课堂效率高,有利于真正实现"有效教学"

  3、有利于师生之间和学生之间的互动

  4、有利于培养合作精神和良好竞争关系,相互勉励

三、新东方高中辅导班相关内容介绍

  学生管理好、教师管理好、校区管理好

  (1 )学生管理:全封闭式营地,24小时全天跟盯管理

  ①电子设备管控:入学当天上交所有电子设备,每周一次大规模宿舍和班级突击检查,做到电子设备无死角。

  ②学员目标管理:入学即进行测试并分班,根据学生成绩及目标院校制作学员目标卡,制定各科提分方案并根据每月大考及省检、市检优化学习方案。

  ③学员任务日清: 班主任晚自习发放日清手册(全年的日清卡汇集,便于学员温习和记录信息),学员填写每日作业,班主任晚自习全程跟盯,检查督促作业完成,未完成作业不能回宿舍。

  ④家校沟通:专属一对一家校沟通群,任课老师、班主任、集训营负责人、教学管理团队等在群实时反馈孩子学习和生活情况。(班主任每日日清情况家校群反馈;授课者师每月学情反馈、月考及大考目标差距反馈;每月班主任电话沟通反馈)

  ⑤寝室管理:专职生管每周文明寝室评比,男女寝室*,并且寝室门口粘贴寝室管理条例,设置寝室高压线(例如喝酒和夜不归宿等);每日生管查房检查,每周突击检查,帮助学生养成良好作息习惯,每天有充足精力学习。

  ⑥学员伙食:学员伙食全部根据大食堂标准,月度和季度的食堂卫生检查,对食材及人员严格筛选,营地食堂多档口。

  (2)教师管理:教学综合质控体系

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