针对儿童在社交技能方面存在的问题,进行相应的训练,包括社交技能训练、情绪管理训练等。通过音乐游戏、音乐教育等方式,促进儿童的感觉统合和情感表达,缓解情绪障碍等问题。通过游戏的形式,帮助儿童进行康复训练,包括感觉统合训练、认知训练等。
1、星星桥
2、康音贝贝
3、慈爱康复
4、心心语
5、比聪教育
6、声语教育
7、博爱康复
8、优佳加感统
9、东方司乐
10、金博智慧
类似的机构很多,众说纷纭,每个人实际情况也不一样,以上机构排名不分先后,仅供参考。建议您根据需求对机构进行详细了解对比,选出合适的机构。

1、是一家专业从事儿童全方位能力训练的机构,遵循全脑发展干预理念,致力于为发育迟缓、语言障碍、自闭症谱系障碍、注意力缺失等各类儿童提供个性化干预支持,包括口肌发音、语言理解与表达、认知发展、感觉统合、注意力与执行功能、社交与情绪管理、融合支持、学能提升等多项课程。
2、整合联动线下与线上资源与服务,搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台,务求打破地域、时间的疆界,为万千中*庭保驾护航!
3、以发展学派为理论基础发展儿童训练课程体系,其不仅着眼于特殊需求儿童掌握具体场景下的反应,更强调儿童的社会(社交)属性,把儿童看作一个*的个体,重视其在不同场景下的主动的学习、交流和互动能力,雅恩健康是我国业内少数拥有比较完整的发展学派体系的机构。

1、在授课前期也进行了大量的家长调研工作,根据家长的需求,结合专业的课程,设计出更适合、更全面的利于孩子发展的课程。
2、根据基础检查分析结果,从多个不同层面了解孩子身体发育情况,让家长参与解读报告,与家长进行充分沟通了解,将孩子在家的情况与诊断结果全面对照,制定个性化阶段性干预方案。
3、阶段性测评是儿童康复过程中重要的环节,检测孩子的康复效果,同时为下一步康复计划作出准确有效的指导。

语言是社会中人们重要的交流工具。通过语言相互交流,增进沟通,提高参与社会生活的能力。对于自闭症儿童来说,无法用语言交流已经成为他们融入社会的大问题。
语言发展障碍是自闭症儿童的主要症状。他们通常比同龄人开始说话晚。虽然有几种语言,但有些不会用,经常用不恰当的词。在我的工作中,接触到的孩子经常表现出鹦鹉学舌,自言自语的样子。自闭症儿童的语言能力差,接受语言的能力差,不能主动接受信息,所以语言能力的提高需要一个复杂而漫长的训练过程。
如何帮助自闭症儿童发展主动语言一直是家长和专业人士特别关注的话题。从大量的教育培训实践中,我们可以看到一个事实:父母非常注重与孩子在言语上的交流,如果他们不说话,不能满足孩子的要求,那么他们的言语就可以慢慢地被“逼”出来。其实这就是建立行为模式的过程。为了满足一定的需求,孩子会有用语言交流的动力。
自闭症儿童的语言发展和表现不仅与正常儿童有很大的不同,而且与听障儿童、智障儿童和其他言语障碍儿童也有很大的不同。因此,一方面,他们的语言训练应该遵循正常儿童语言发展的规律,学习其他残疾儿童的语言训练方法;另一方面,他们应该根据自闭症儿童的特点找到有针对性的策略。
我在语言训练的这段时间里,个人认为做好自闭症儿童语言训练的一件事,就是和自闭症儿童建立和谐的关系,让他们接受训练师。
其次,制定有针对性的个体教育计划,切记计划不能定得太高,训练一定要循序渐进,有节奏。(步骤要清晰有序,节奏不能太快)
再次,训练者要注意自己的语言,避免使用复杂难懂的语言,使用口语和贴近生活的语言,避免使用书面语。注意训练内容要有一个“概括”的过程。
同样重要的是,在训练过程中,注意孩子的兴趣,必要时用孩子的兴趣引导孩子的语言。不要忽视孩子的兴趣,会事半功倍,孩子学不到东西。你必须有计划地转移孩子对单一事物的依赖。一个孩子只对一个项目特别感兴趣,其他的都忽略了。在某个班级,我不允许他玩那个项目,所以他什么都不学,甚至有攻击性行为。后来我把他喜欢的项目给了他,奖励了一些其他的知识,他学习很好。所以我看到了兴趣对他们的重要性。
到目前为止,医学上还没有治愈自闭症的方法。但是教育和培训可以帮助他们克服语言障碍,逐渐适应生活和学习的要求。我明白这是一个严肃的话题。自闭症儿童的语言训练是一个长期的过程,需要各方特别是家长的大力配合。毕竟专门机构培训有限。只有家庭训练和机构训练紧密结合,才能真正让自闭症儿童大限度地正常学习和生活,帮助他们尽快回归社会。
稍后会有专业老师给您回电
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