嘉荫县初中高中叛逆！嘉荫县网瘾戒除学校

有些家长一到暑假都有“暑期恐惧症”了，暑期一到，如临大敌，因为越来越多的家长开始担心自己的孩子在暑假期间沉迷网络，慢慢的会上网成瘾，影响到孩子的学习和身心健康，怎样预防这些孩子上网成瘾，是父母们心焦的头等大事,湘学教育专注孩子的教育问题，在心理学上，叛逆实则是自我意识强烈爆发的表现，是打破“原我”获得“新我”的过程，对于孩子叛逆，父母们不必当做洪水猛兽，每个健康的人，一生中都要经历叛逆的时期，叛逆的过程，实则是寻找自我的过程，通常情况下，叛逆在一个人的幼儿时期就开始了。更多孩子问题欢迎在线或者电话咨询专业老师

嘉荫县初中高中叛逆！嘉荫县网瘾戒除学校

嘉荫县励心智青少年叛逆学校

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开班形式：常年招生

励心智青少年叛逆学校

针对8-18岁以内，有网瘾、、叛逆、自卑自闭、逃学厌学、离家出走、不懂感恩、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差、不懂人际交往等不良行为习惯的青少年进行行为纠正和素质挖潜，帮助他们敞开心扉、走出困境。一对一的教学模式确保提升学员回归学校之后的核心竞争力。让学员在任何情况下都能生存竞争得到认同和尊重。

孩子教育分享：

• 1.：鼓励孩子探索多样化的兴趣爱好，不仅是逃离游戏诱惑的有效方式，更是发现自我潜能的绝佳途径。无论是绘画、音乐、体育还是科学实验，每一个领域都可能成为孩子展现才华的舞台。通过不断尝试和成功体验，孩子的自信心将逐渐累积。
• 2.：正确对待自己的孩子，要看到他们的成长，尊重他们的人格，与他们建立亲密平等的朋友关系，既不放任娇惯，也不简单粗暴。关心孩子的思想和生活，随时了解他们的心理变化，以便于有的放矢地进行诱导;发现孩子的问题后，要用平等的方式与之讨论，启发他们自觉地接收正确的，摒弃错误的，切忌不分青红皂白，一味训斥。

嘉荫县慧诺特叛逆少年教育

开班形式：常年招生

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慧诺特叛逆少年教育

学校严格按照标准开设课程，心理辅导+文化课教育+行为素质教育+孝道感恩教育等八位一体教育方法，帮助孩子改变。提高孩子的心理素质，湘学特训教育，育人先育心、成才先成人的理念来树立和矫正孩子一个正确的人生价值观和是否辨别能力。能及时的解决学员心理行为存在的问题，又能稳步提升学员学习成绩,为学员回归学校打下坚实的基础

孩子教育分享：

• 1.：有家庭对孩子的期待较高，认为孩子一定要怎样做， 把孩子逼到网络中，孩子也会为了摆脱父母的控制，故意选择沉迷网络来宣战。家长降低期待，放下”我对，你错，所以你应该听我的”的姿态，耐心倾听孩子的诉求，了解他们内心的想法，家长的态度变了,孩子就好转了
• 2.：同孩子商定严格控制孩子的上网时间，提醒孩子自觉遵守双方商定后设定好的时间，只有完成当天的任务之后才能够上网，而且不能够超过时间，必要时家长可以进行关网处理。但是关网前需要提醒孩子，最好是在上网前提醒一遍，提醒的时候需要注意语气温和一点。

嘉荫县启德问题少年教育学校

开班形式：常年招生

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启德问题少年教育学校

针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题，倡导“和谐式教育”理念，坚持“先接纳（适应）、再辅导（针对性解决）、后培养（培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态）”原则，实现“以心理辅导与行为习惯训练为龙头，以国学教育、亲情教育与感恩励志教育为补充，推动学员成人成才为目标”的办学宗旨，分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学。

孩子教育分享：

• 1.：对于青春期的孩子来说，家长的陪伴是至关重要的。家长们应该放下手中的工作，尽可能地陪伴在孩子身边，与他们一起度过每一个成长的瞬间。通过共同的生活和学习，家长们可以为孩子树立一个积极向上的榜样，用自己的行动来影响孩子，让他们逐渐摆脱游戏的诱惑。
• 2.：带孩子参与社会实践，让他们亲身体验社会的残酷与竞争。通过亲身体验，孩子将更容易认识到学习的重要性，从而自觉放下游戏，投入到学习中去。

控制孩子网瘾的方法除了一般的获取知识和信息的途径外，很多沉迷于网络的青少年实际上在网络上满足了一些现实生活中无法满足的心理需求，经历过孩子被过度控制、否认和惩罚由他们的父母和老师。享受在网络游戏中指挥千军万马的掌控感、力量感和自我价值感。

嘉荫县网瘾戒除学校

1.孩子从出生到长大都会经历叛逆期，但很多父母并没有把孩子叛逆期*行为的诱因归结为缺乏家庭教育。 家庭对孩子的影响很大，在良好的家庭教育环境下，孩子的成长很顺利； 在恶劣的家庭教育环境中长大的孩子，性格和品行都很偏向。 如果父母没有这种意识，掌握太多教养技术也没用。

2.在成长的过程中很多孩子会做出反抗的行为。父母不要冲动失去理性，而要了解事情的真相，努力正确引导孩子。学校本来应该是培养完美人格、传授知识、讲道理的地方，但我们偶尔会听到学校因学生叛逆行为而开除学生等新闻。 确实，每个学校都有自己的规则和纪律，但这个规则和纪律不能让学生有机会发声，省事，强调权威。

3.叛逆是一个孩子从幼稚走向成熟，开始承担责任，逐渐形成个性，达到完全自我的过程。 此时，他们的大脑结构和功能已经成熟，思维方式和视角已经从单一化正向思维、逆向思维、多向思维、发散思维等方面发展。 随着性别意识、性意识逐渐增强和确立，儿童逐渐形成强烈的个性意识、*意识、成人意识，反抗也成为必然。

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嘉荫县网瘾戒除学校教育模式

军事化管理：这是一种较为常见的模式，通过严格的作息时间安排，如定时起床、就寝、训练等，培养孩子的纪律意识和时间观念。日常的军事训练，像队列训练、体能锻炼等，能够增强孩子的身体素质，同时磨炼他们的意志力，让孩子学会自我约束和服从管理。

心理辅导与行为矫正结合：专业的心理咨询师会通过一对一的辅导，深入了解孩子叛逆行为背后的心理因素，可能是家庭关系紧张、学习压力过大、人际交往问题等。然后运用认知行为疗法等专业方法，帮助孩子改变错误的思维模式和行为习惯。与此同时，学校还会开展行为矫正课程，规范孩子的日常行为，从生活细节入手，培养孩子良好的行为习惯。

个性化教育：每一个叛逆的孩子情况都有所不同，改造学校会根据每个孩子的具体问题和性格特点，制定个性化的教育方案。例如，对于有学习障碍导致厌学叛逆的孩子，会安排专门的学科辅导；对于因家庭问题产生心理创伤的孩子，则侧重于家庭治疗和心理安抚。