热荐！福州晋安区高考培训机构

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第一、学大教育:个性化辅导教育机构秉承“以人为本、因材施教”的个性化教育理念，打造了包括个性化教育、职业教育、文化服务、信息化服务等在内的丰富业务模式

第二、金博教育：专注于中小学文化课课外辅导的综合性教育科技集团。旗下包括金博个性化、金博全日制、金博培优、金博网校四大子品牌。

第三、博众未来教育:全科辅导专属于小升初、中高考集中训练。旨在于特定时间、专属团队、锁定方向、科学规划、循环管理、提高学习效率、专注突破。

第四、京誉教育:全日制中高考针对不同的学习情况和心理情况，制定出一套独特的教学辅导方案和心理辅导策略，并由配备教学团队加以实施执行，致力于提供有质量的个性化教育。京誉教育积极拓展培训范围，完善教学服务体系，旗下个性化教育产品包括京誉1v1辅导、小组课、中高考全封闭托管课程、艺考辅导课程等，助力每一位京誉学员全面成长。

第五、龙文教育:K12教育品牌,中小学一对一课外辅导品牌。辅导课程涵盖语文、数学、英语、物理、化学等学科,1对1个性化制定辅导方案,是提供全科辅导、中考、高考等，专注于学生能力培养、学科知识辅导及心理疏导的个性化教育机构。

第六、戴氏教育:中高考冲刺专注于提供高考、中考、艺体生文化课培训,致力于为广大学生提供个性化、互动化的学习体验。

第七、秦学教育:中高考百日培训是新时代的互联网教育科技企业,秦学教育、伊顿教育个性化学习中心,专注于一对一辅导,高考补习,艺考文化课辅导还有补习学校。线上+线下”*切换的个性化教育服务,帮助学生高效提分!

第八、学成教育：专注于国内K12教育服务的专业个性化一对一1/1/3教育指导机构。目标是从初中到高三年级的青少年。

第九、捷登教育：推出了六位一体的教学模式，首先对于即将学习的孩子进行专业的水平测试，并对孩子的学习情况进行定位，帮助孩子查漏补缺。结合孩子的学习目标和学习情况帮助孩子制定学习计划，让学习更有规划性。

第十、锐斯教育：始终专注为孩子提供分层次、梯度式及个性化的课外同步辅导服务，整合优质教育资源，以满足不同层次学生的需求。将教学工作的重心放在高针对、具实效的教学辅导上，帮助学生综合发展，全面提升。

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以上内容来源于网络，仅供大家参考

优良、专业的课外辅导机构在师资上绝对是配备精良的,在信息上能与各大学校和社会信息同步,而且它们等同于一个学校,各方面的设施平配备方面都很齐全。这种机构不但能让孩子找到学习上的问题所在, 还能对症下药,效果比较明显。希望各位家长可以找到适合自己孩子的优质辅导补课机构(仅供大家参考)

高中考前备考知识点

高考语文诗歌一轮复习：饮酒

　　《饮酒结庐在人境》是晋朝大诗人陶渊明创作的组诗《饮酒二十首》的第五首诗。下文为大家准备了高中语文复习：饮酒知识点，希望可以各位同学有所帮助。

　　高中语文复习：饮酒知识点

　　【饮酒原文】

　　饮酒 (陶渊明)

　　结庐在人境，而无车马喧。

　　问君何能尔?心远地自偏。

　　采菊东篱下，悠然见南山。

　　山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　【译文】

　　居住在人世间，却没有车马的喧嚣。

　　问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。

　　在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。

　　山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。

　　这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。

　　【注释】

　　(1)结庐：建造住宅，这里指居住的意思。

　　(2)车马喧：指世俗交往的喧扰。

　　(3)君：指作者自己。

　　(4)何能尔：为什么能这样。尔：如此、这样。

　　(5)悠然：自得的样子。

　　(6)见：看见(读jiàn)，动词。

　　(7)南山：泛指山峰，一说指庐山。

　　(8)日夕：傍晚。相与：相交，结伴。

　　(9)相与还：结伴而归。

　　【同步练习题】

　　1.找出下列句中加粗词解释错误的一项是( )

　　A.结庐在人境(建造) 问君何能尔(这样，如此)

　　B.心远地自偏(偏僻) 采菊东篱下(篱笆)

　　C.山气日夕佳(傍晚) 飞鸟相与还(结伴)

　　D.此中有真意(真心实意) 欲辨已忘言(辨别)

　　2.选出下列说法错误的一项是( )

　　A.第一、二句以平易的语言直接道出作者对幽美平静的田园的喜爱，对车马喧嚣的官场的厌倦。

　　B.三、四句采用问话的形式，借饮酒人之间的对话来表现作者对超尘脱俗境界的追求。

　　C.五至八句描写田园的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的美丽画面，表现出作者陶醉于其中的悠闲自得的心情。

　　D.这首诗是《饮酒》二十首中的第五首。全诗景、情、理融为一体，意境深远含蓄，语言朴素自然。

　　3.陶渊明是_____________时代的山水田园诗人。这首诗写作者隐退后_____________、_____________的心情。

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