
开班形式:滚动式开班
学员评价:
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学员评价:
1.特色课
适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生;课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系
2.专项课
适用学生:自身存在弱势,不足的学生;课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础
3.潜能课
适用学生"学习时间短、基础薄的学生;课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法
4.梳理课
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生;课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构
管理特色
根据来校学生自我约束、自我控制、自我实现不强等特点,旨再帮助学生提升学习能力,培养良好行为养成为目标,采取宽严相济,启发引导,注重心里,一严为主的管理方法:
01封闭管理:住宿学生24小时在校,走读学生按照走读时间离校,平时请假必须经过家长同意,并履行请假手续。
02纪律学分:每名学生设定固定纪律学分,学校按照管理制度检查记录,对违反规章制度的学生扣除相应分数,并定期通报,按照扣分级别作出相应处罚,借以规范学生养成。
03全程监管:教学时间由班主任老师负责管理和照顾同学们的学习生活,非教学时间由舍务老师管理和照顾同学们的生活,确保学生安全。
04德育教育:定期组织励志教育,心理疏导和有益身心的文体活动,使同学们在紧张的学习之余能够形成健康的心里状态,良好的精神风貌。
面对面沟通,全面了解
学生个性特点
对学生学习情况进行
科学完善的测评
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
1对1、面对面授课,因材施教,教得深刻、学的透彻
专业服务团队(教育咨询师、班主任、学科教师、心理咨询师、个性化研究专家、陪读教师)提供全程贴心服务
全程监督指导,及时反馈
随时修订辅导方案
初中数学对于大部分初中生来说并不容易,因为开始涉及到了很多的计算,因此需要正确的辅导方法。下面小编就来说说辅导初中数学方法,千万别错过!
1.做作业之前看一下你的笔记
有些学生觉得老师说的话,他们在课堂上听得很清楚。但为什么自己做就这么难呢?原因是学生对老师所说的话的理解没有达到老师要求的水平。
因此,在每天做作业之前,一定要阅读当天的课本和课堂笔记的相关内容,这往往是一个好学生和一个坏学生之间最大的区别。
尤其是当练习题不是很匹配的时候,作业往往没有老师刚才讲的主题类型,所以不能比较好地消化。如果不重视这一点的实施,时间长了,会造成巨大的损失。
2.加强对问题的反思
学生要运用正确的解题思路和方法来做题,要做好自己的每一个问题,然后去反思、总结自己的收获。
总结出这是一个包含什么内容,用什么方法解答的问题。做到知识成片,问题成串。随着时间的推移,构建出科学的内容和方法网络体系。
3.主动回顾和总结改进
对章节进行总结是非常重要的。从头到尾阅读课本、笔记、单元测试和周末测试。
读的时候注意一下,哪些内容是你以后想要摘录的。养成一种习惯,在阅读的时候给材料做上标记,并告诉自己下次读的时候要读些什么。
要对未分类的问题进行总结和补充说明。找一张合适的试卷进行测试,一定要注意好考试的时间,然后检查答案并填空。
4.主动改正错误,不要重蹈覆辙
我们必须高度重视纠错工作,这样就不会再重蹈覆辙了。如果学生能及时改正错误,他们就能把错误变成财富,对这种错误产生免疫。
652017!
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