开班形式:滚动式开班
学员评价:
开班形式:滚动式开班
学员评价:
开班形式:滚动式开班
学员评价:
开班形式:滚动式开班
学员评价:
开班形式:滚动式开班
学员评价:
1.特色课
适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生;课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系
2.专项课
适用学生:自身存在弱势,不足的学生;课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础
3.潜能课
适用学生"学习时间短、基础薄的学生;课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法
4.梳理课
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生;课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构
管理特色
根据来校学生自我约束、自我控制、自我实现不强等特点,旨再帮助学生提升学习能力,培养良好行为养成为目标,采取宽严相济,启发引导,注重心里,一严为主的管理方法:
01封闭管理:住宿学生24小时在校,走读学生按照走读时间离校,平时请假必须经过家长同意,并履行请假手续。
02纪律学分:每名学生设定固定纪律学分,学校按照管理制度检查记录,对违反规章制度的学生扣除相应分数,并定期通报,按照扣分级别作出相应处罚,借以规范学生养成。
03全程监管:教学时间由班主任老师负责管理和照顾同学们的学习生活,非教学时间由舍务老师管理和照顾同学们的生活,确保学生安全。
04德育教育:定期组织励志教育,心理疏导和有益身心的文体活动,使同学们在紧张的学习之余能够形成健康的心里状态,良好的精神风貌。
1.特色午自习
临近期末考试,在这段复习期间,你知道要做什么吗?提前知道该做什么和不该做什么可以让你在考试时更轻松。以下是小编整理的关于初中期末考试怎么冲刺的方法,欢迎参考。
首先,我们应该整理错误的题目,避免重复错误。我相信很多人知道它的作用是很大的,尤其是进入初中以后,作用更加重要。
我们要把每一节的错题整理出来,看看自己的错题,分析做错的原因,做错的原因就是要避开复习误区。找出哪里错了,总结可能会落入什么复习误区。
每一道错题都值得认真看和分析,分析思路过程,自己再解决一遍,看看是否做对了,而且要确认自己以后遇到类似的问题是否可以做对。
其次,我们要重视基础知识的实践,在巩固基础的同时解决问题。急于求成的复习会陷入做错题的漩涡中,所以我们做题要从最基础的问题开始。
可以从选择题入手,因为选择题是基本题型的体现,选择题的目的就是为了完善问题和把握基础。当做完选择题,再回来复习时,你会发现你也可以从选择题中学到很多东西,这可以帮助你进一步掌握解决问题的技巧。
随着基础问题的巩固,随着知识的增强,接下来的问题会变得更简单,因为你从基础问题中得到了想法,然后学会了如何应用这些想法。
最后,我们要记住在考试前三天不要做新题目。因为新的问题通常是困难的或奇怪的。如果我们在考试前研究这类问题,只会挫伤我们的信心,并且会把原来复习的内容搞混。
677036!
稍后会有专业老师给您回电
Copyright © sokr.cn 2016-2023 备案号:豫ICP备2023017942号
该文章由用户个人发布,本站只提供信息展示,如有侵权请及时联系下架!