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优良、专业的课外辅导机构在师资上绝对是配备精良的,在信息上能与各大学校和社会信息同步,而且它们等同于一个学校,各方面的设施平配备方面都很齐全。这种机构不但能让孩子找到学习上的问题所在, 还能对症下药,效果比较明显。希望各位家长可以找到适合自己孩子的优质辅导补课机构(仅供大家参考)
1.基础薄弱考生
专业规划师全方位学情诊断,分析各科薄弱环节,制定专项学习方案。牢抓基础,全面巩固查漏。
2.篇科严重考生
针对弱势学科溯源,寻找学科薄弱诱因,补弱科固强科,知识点专项训练,帮助考生建立学科自信。
3.艺体类考生
文化课基础较差,备考时间短,教研团队精心规划学习方案,集中突破文化课短板,助力学习。
4.拔高型考生
基础知识扎实,1对1深度指导,剖析各科知识原理,拓展知识面,锻炼解题思维,突破白我限制。
我们听力练习的目的是训练自己对声音立即做出反应、记忆、理解和思考的能力,而不是训练阅读能力。今天小编主要给大家分享英语听力训练看原文好吗,希望对你们有帮助!
计算机软件在这方面具有内在优势,VOA慢速英语系列设置了句子重复功能。在学习过程中,你可以根据自己当前的听力水平设置句子的重复播放次数。同时,软件的句子间隔功能可以帮助你灵活设置句子之间的停顿间隔,以延长你的反应和理解时间。随着时间的推移,逐渐使间隔时间越来越短,这样坚持下去,你的瞬间反应、记忆和理解能力会得到有效的提高。
在精听学习中需要提醒的是:在听力过程中,我们不应该对照英文原文来听,也不应该随意翻看听力的英语原文。许多学生都有这种经历,在阅读听力原文之前,自己无论如何也听不懂。然而,当看原文时,就什么都明白了。事实上,这样下来不是你听懂了,而是看懂了。记住:阅读不能取代听力。
我们听力练习的目的是训练自己对声音立即做出反应、记忆、理解和思考的能力,而不是训练阅读能力。因此,这种取巧的方法是绝对不能采用的。如果想真正提高听力水平,必须抑制阅读原文的欲望。
那么我们什么时候阅读听力原文的最佳时间?一般来说,只有在反复听了五遍、十遍还是听不出来的地方,才可以看英语原文。然而,有些地方你始终听不明白,可能是由于连读、爆破、变音、弱读或你不能反应的单词等语音现象。如果你在听完之后浏览原文,在恍然大悟中将它们牢牢记住,并反复琢磨,这样下次遇见时,就会顺利通过。相反,这些难点会成为你听力上的永久痛苦,并在不经意间给你带来许多障碍。
在这样练习一段时间后,大家可以不必局限于慢速语音听力材料,可以在开始就从常速入手。所选的教材配套的语音是慢速(多半是这样的),可以用变速手段(如WMplayer的快速播放)转成近似常速来训练。
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