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孩子教育分享：

• 1.：孩子分内的事情，父母不得“包干代办”
  父母别什么事都替孩子包办。整理床铺、洗袜子、收拾书包等。都属于孩子分内的事，一定要让他们自己完成。小一些的孩子可能会做不好这些事，但没关系，关键在于让他们去尝试和练习。让他们们勇于去做这些事情，让他们们习惯去做这些事情，要让他们明白一个道理，自己的事情是需要自己去做的。慢慢的，孩子就会养成好的习惯。
• 2.：让孩子亲自动手做事，满足自身需要
  任何孩子都有内在的需要，都想亲自动手来满足这种需要。首先，父母要区分孩子的需要是积极的还是消极的。父母要满足孩子积极的需要，克制孩子消极的需要。其次，当孩子在正确需要的驱动下表现出“我要做”时，父母要及时给孩子鼓励和赞赏。必要时还应创造一定条件使孩子亲自动手做事，满足其自身的需要。让孩子从中能够得到自我的满足感，在其中能够找到自身的价值，这样孩子以后对这种事情就会表现的尤为积极。

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• 1.：*性和依赖性的矛盾
  青春期的青少年的最突出的心理特点就是出现成人感----认为自己已然变得成熟，长大成人，并且开始从“听话”向“平等”过度，有了自主*的人格，在生活中不愿意受到父母或老师过多的照顾和干扰左右，想要从“大人”对他们的的约束中解放，这时候的他们，主体意识和*意识非常强烈。然而，由于青春期的青少年的生活经验和社会经验不足，导致经常碰壁，又不得不从父母或老师那里寻求帮助和解决办法，再加上经济不能*，所以又对父母充满依赖。依赖性与*性的矛盾使青少年对自己的身份定位时常感到迷茫，自己和自己“较劲”
• 2.：开放性与封闭性的矛盾
  由于自我意识的觉醒和发展，大部分的青春期青少年都非常希望能够和朋友、父母平等地交流，并且渴望别人能对自己打开心窗，开心见诚。但是，现实却又并不如少年们所愿，朋友之间由于想法和性格各不相同，少年们可能得不到想要的回应，父母亲子之间，能够对孩子坦诚相见开诚布公的家长也少之又少。所以，在面对这种情况的时候，青少年只能用另一种方式来诉说自己的苦闷，比如画画、写日记等等，同时，自己的所说或所写的东西，青少年又不愿意被他人知道，从而形成了既想让人了解自己，又害怕他人了解自己的矛盾心理

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• 1.：多花时间和心思来陪孩子
  父母要多花时间陪伴孩子，才能增进对孩子的了解，进而关心孩子的成长。在陪孩子的过程中，给予孩子指导和帮助，会让孩子成长得更健康、更茁壮。陪伴孩子，不仅要多花时间，还要多花心思，尽量站在孩子的角度看问题。想孩子之所想，做到孩子希望家长做到的事情，孩子才会感觉到爱和重视。
• 2.：多关注孩子的心理需求
  父母要用对待朋友的心态来对待孩子，关注孩子的心理需求。总的来说，每个孩子都渴望得到父母的爱与陪伴，比起物质上的奖励，父母满足孩子的心理需求更能让孩子感受到爱与温暖。

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• 1.：了解孩子
  孩子在外面受了委屈。 和好朋友和喜欢的宠物分手的时候，如果父母只是简单地说“没事，坚强，没有悲伤”，孩子会觉得一点也不能理解父母的心情。 只要父母能体贴理解地对待孩子，及时给孩子感情慰藉，孩子就能慢慢打开心扉。
• 2.：认真回答
  孩子提问时，首先要了解其真实意图，并回答孩子的需求。 例如，孩子问：“妈妈，你要去买蔬菜吗？ ”这个问题的意思是：“妈妈，我想和你一起去买菜。 ”。 如果我们知道孩子的真正意图，“我想要！ 一起去吗？ ’那样的话，孩子一定会很高兴的吧

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• 1.：少命令
  命令……”“警告……”“最好快点……”“真傻”“让你失望了”等具有指挥、命令、警告、斥责、拒绝等负面意义的词语，请尽量减少。如果不理解孩子的想法，对孩子横加干涉，就会诱发孩子的对抗和反抗。 因此，要消除孩子的对立，通过沟通、了解经过，对立就会变少。
• 2.：营造*平等的家庭氛围
  在坚强的父母教育下，孩子的言行受到各种各样的制约，会变得自卑、懦弱、缺乏安全感、叛逆不羁。 坚强的父母教育热衷于*和无理的孩子，长大后也有可能重复和父母同样模式的悲惨婚姻。 所以，营造相互尊重、*平等的家庭氛围很重要。