学生中考成绩的取得,一方面取决于老师良好的专业教学能力,同时也取决于学生完善的人格培养和清晰的理想目标,“教”与“管”密不可分,激发学生的“内动力”,让学生自律、严谨、高效的学习,从“要我学”到“我要学”,树立努力拼搏的意识和作风,才能让学习得到更大效果!
初中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,对于一些问答题、概括段落大意等题目,句不离段,也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境,如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云,只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
1、学大教育
2、金博教育
3、博众未来教育
4、京誉教育
5、龙文教育
6、学好乐教育
7、精勤教育
8、创新教育
9、戴氏教育
10、捷登教育
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高三最后一个寒假如何安排学语文
高三最后一个寒假如何安排学语文
面对最后一个寒假,很多的高三学生都想知道要怎么复习。下面小编就为大家详细介绍下,仅供参考。
高三寒假语文复习计划
1、语文字音字形与成语、近义词运用等前五个选择题,如果说以前学生在做语文题时,很多基础不扎实的学生主要运用排除法,那么面对新变化(把此类题型放到一到两个具体文段中考查),这种方法是很难行通的。因为现在对此语文模块知识的考查更加注重语境语义,也就强调学生对字音字形、成语等的掌握更加准确与细致。所以学生可以在假期在语文模块进行三项工作:a、对此类题型每天进行练习,要求精做。即:每个字词的读音、含义、注意点(比如有些成语有固定搭配对象)等,都要弄清楚、记明白。b、每天要有语文复习的时间。即:对以前做过的错题进行复习,加强记忆效果。c、总结识记技巧。例如:近义词辨析方法:去除同类项。例遏止和遏制。遏去掉,就剩下的字眼组词,前者为停止,后者为控制---语义自然就区分开。
2、语文文言文部分。除了4个选择题,今年高考语文12分的阅读延伸题可能会放到此模块考查,再加上断句翻译题型,文言文的分值陡然提升,那么就要求学生对文言文部分更加重视。语文文言文的考查主要是基础阅读理解,所以对重点实虚词的掌握尤为重要。而重点实虚词的考查无非是课本中知识的迁移,所以此语文模块学生假期可做以下工作:回归课本,重新梳理一遍课本中的古诗文。重点注意理解及记忆实虚词;理解文章内容及重点词句(针对今年默写理解性考查);理解并梳理课本中出现的典故、意象、文常、诗论等文化常识(这些都会关联到诗歌阅读的考查)。同学们一定要注意,基础模块是寒假自己学习最重要的工作,一定要系统梳理,认真学习,把基础打牢!
找出原因
寒假里没有周考、月考的压力,学生可以适度放松,但也不要忘记分析语文期末考试成绩。期末考试是进入高考复习以来最接近高考的模拟测试,期末成绩存在的差距有必要很好的利用,以便从差距中找到考试成绩不理想的真正原因。
制定计划
计划是取胜的前提。语文第一阶段复习完成后,考生一定要结合学校的复习计划制定符合自己的学习计划。考生制定计划时,对于长线科目中自己存在的弱点要尽早安排补习。
注重细节
细节决定成败,细节就是学习过程中的方法。很多考生非常努力,但成绩并不理想,其根本原因就是没有找到适合自己的语文学习方法。
关心时事
和时势挂钩,考察学生灵活应用语文课本知识是高考出题的*方向,每科大分值的题更是如此。学生要关注时事新闻,开拓视野,在休息时还要注意积累和储备知识。
学生中考成绩的取得,一方面取决于老师良好的专业教学能力,同时也取决于学生完善的人格培养和清晰的理想目标,“教”与“管”密不可分,激发学生的“内动力”,让学生自律、严谨、高效的学习,从“要我学”到“我要学”,树立努力拼搏的意识和作风,才能让学习得到更大效果!
每天6:20-7:20早读,8:00-18:00正课,18:40-21:40晚自习
4个月,吃住学一体,4-8人间,两周休息一次,每次休息两天。
一、人生难得几回搏,此时不搏更待何时?初中生考试如何正确备考,在错题中淘金,在考试中,做错题很正常,而且暴露出问题是好事,因为这是解决问题的良机,关键要寻找为什么错、错在哪里、正确的思路是什么,要把走过的弯路甚至是错误的道路梳理一遍,在错题中淘金,改错切不可只在卷面上改正答案,那并没有解决问题。。
二、初中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,对于一些问答题、概括段落大意等题目,段不离文,段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路,因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心,否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
三、初中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,平心静气审题,切忌粗心,按照由易到难,由浅入深的思维方式,逐渐的打开思路,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点,例如要求在正确的句子后面打“√”,有的同学在正确的句子后面打“√”后,又多此一举地在错误的句子后打上了“×。
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