开班形式:滚动式开班
学员评价:
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教育中心采取军事化、全封闭式管理,中队制教学,学校师资力量雄厚,现有在校教职工50余人,其中特聘专家教授2人,*二级、三级心理咨询师10余人,中、高级教官10余人,文体艺教学老师10余人;强大的师资团队是教育中心重塑青少年人格素养的主力军。
我校还开设了文体艺等特色课程,专业的舞蹈老师,美术老师,音乐老师,书法老师针对性教学,在矫正孩子行为习惯的同时,同步培养孩子形体与艺术素养,陶冶艺术情操,有效改善孩子自我封闭的性格,激发青少年的想象力,提升孩子的心理调适能力。同时,教育中心为充分考虑学生实际情况,挖掘学生潜力,大力倡导教师广泛参与学校教研活动,使教育理论与教学实践有机结合,通过自行研讨、设计或与专业研究人员合作等方式,编制出针对青少年行为及心理问题的、符合学校教育教学特色的课程及相应教材,如拓展训练、心理教育、德行教育等,为学员的转变保驾护航。
我校高度重视教育辅导质量,不断改进教学工作,调整课程设置,加强教师学习,新增家长学习课堂等,成功地帮助大批边缘青少年回归家庭,返回母校续学,走向社会、融入社会,得到了家长的高度赞誉,也得到社会各界的高度评价。
青少年叛逆管教学校(青少年管教学校对叛逆孩子有用吗)
青少年管教学校对叛逆孩子有用吗?青少年管教学校对叛逆孩子是非常有用的,效果显著。
很多处于青春期的孩子身上处处体现着个性化行为,而我们很多家长总是看不惯孩子的个性化行为特点,动不动就指责和批评孩子,甚至强迫孩子去改正。这样做的结果,必然招致孩子的反抗。比如孩子想弄一个很奇怪的发型,穿一件很另类的衣服,面对孩子的个性化特点,很多家长求助于青少年管教学校的心理咨询老师,今天青少年管教学校李老师就和大家聊聊这个话题。
对于这样的叛逆期孩子,我们该如何做?
1.不要故意刺激叛逆的孩子。
当青少年已经走入到一个极端的时候,这个时候是不能刺激叛逆孩子的,当你刺激他的时候,他的那个性腺激素分泌就会越加亢奋。越亢奋就说明青少年的这个极端情绪越激烈,所以这个时候最不能采取的手段就是刺激青少年,相反你可以反其道而行之,你想让叛逆孩子选择什么你就越不说什么。
当时,我的父母说看你这个样子你肯定做不了老师,我这个时候一定会选择老师,但那个时候他们一直说你就是适合做老师,那我一定不会选择老师。因为父母文化程度不高,对于心理理解程度也不高,这个时候的反其道而行之反而让我容易走入正路。
所以在这个时期的青少年不能刺激,就会把他从这一个情绪逼到另一个情绪,孩子就会让这个叛逆情绪发挥到最大值,他就会认同你的反观点,那么你用你的反观点刺激他就能达到自己的目的,也能帮到孩子。
2.尝试着心理沟通和心理了解
这种人的自我控制能力很弱,负面的信息也很多,这种情况下,叛逆孩子们很可能会因为自己的负面情绪而变的暴怒,因为他们没有一个可以和叛逆孩子们分享的人,所以他们会非常的愤怒。一个没有任何宣泄渠道的青少年,在这个时候,他会将自己的力
这种情况下,我们要进行心理交流,要有一个心理上的认识,要了解叛逆孩子们的内心,要明白他们的逆反,明白他们要从他们身上获得什么,他们需要的是什么,叛逆孩子们需要的是他们的关爱,叛逆孩子们的交流,他们需要的是他们的
最可怕的事情就是没有交流,没有交流,就跟放了两根爆竹似的,不管是家长小孩,只要牵涉到了,那就跟敌人似的,那就等于把父母和小孩的感情拉到了冰点。因此在这段时间内要注意观察自己的宝宝,如果青少年在青春期有很大的反复期,需要进行一些心理
3.从旁向情感的指导
另外一种人也很容易发生叛逆期,这种人性格比较固执,但是也会很聪明。在一些情况下,他们很难做出决定,用直接的方式,只能激起他们的抵抗之
这些人虽然有自己的想法,可是叛逆孩子们的想法并不是很周密,叛逆孩子们只是一个十几岁的青少年,他们的思想并不是最激烈的,他们的反抗也是最持久的。
学校通过封闭式的军事化训练加心理辅导,在不体罚、不责骂、不说教的前提下找到孩子的心理症结,深度触动孩子的心灵,激发出孩子心灵深处的巨大潜能,从而,起到事半功倍的效果。家长们可以直接电询小编,小编会提供详细的学校资料供了解
稍后会有专业老师给您回电
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