对于中国人而言，要学会法语的发音和语调迅速成为一种挑战，比如，不能对比浊辅音（b，d，g）和清辅音（p，t，k），所以区分cadeau（礼物）和gateau（蛋糕）不是一件容易事,在法语学习阶段，发现
对于中国人而言，要学会法语的发音和语调迅速成为一种挑战，比如，不能对比浊辅音（b，d，g）和清辅音（p，t，k），所以区分cadeau（礼物）和gateau（蛋糕）不是一件容易事,在法语学习阶段，发现
如果有同学想研究法语语言学，那么可以继续研究语言之间的差异，如果只是想学好法语，说好法语，就接受它作为不同于汉语和英语的一门语言，自有它的独特之处，作为学习法语的人，需要做的就是接受它，模仿它，使用它
如果有同学想研究法语语言学，那么可以继续研究语言之间的差异，如果只是想学好法语，说好法语，就接受它作为不同于汉语和英语的一门语言，自有它的独特之处，作为学习法语的人，需要做的就是接受它，模仿它，使用它
有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小，这种学法会使你大声说时语音语调有走样的可能，课堂上需大声练，课堂外也应大声练，另外要天天练，即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰
如果有同学想研究法语语言学，那么可以继续研究语言之间的差异，如果只是想学好法语，说好法语，就接受它作为不同于汉语和英语的一门语言，自有它的独特之处，作为学习法语的人，需要做的就是接受它，模仿它，使用它
有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小，这种学法会使你大声说时语音语调有走样的可能，课堂上需大声练，课堂外也应大声练，另外要天天练，即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰
如果有同学想研究法语语言学，那么可以继续研究语言之间的差异，如果只是想学好法语，说好法语，就接受它作为不同于汉语和英语的一门语言，自有它的独特之处，作为学习法语的人，需要做的就是接受它，模仿它，使用它
大学一般采用学分制，并且*性相对较高，例如学生入学时虽然已决定所属科系，但选修课仍有较大选择空间,学生在三年级以后就可以进入研究室，参加研究室的学习活动，在导师和相关人员的指导下完成毕业设计等,不同
大学一般采用学分制，并且*性相对较高，例如学生入学时虽然已决定所属科系，但选修课仍有较大选择空间,学生在三年级以后就可以进入研究室，参加研究室的学习活动，在导师和相关人员的指导下完成毕业设计等,不同
如果有同学想研究法语语言学，那么可以继续研究语言之间的差异，如果只是想学好法语，说好法语，就接受它作为不同于汉语和英语的一门语言，自有它的独特之处，作为学习法语的人，需要做的就是接受它，模仿它，使用它
比较可行的办法是：每学一篇课文，从中挑出几个重点单词来详查字典，从而检查自己查阅的速度和选择释义的准确性，并注意总结出一些使用字典的方法和技巧，这样经过一段时间的训练，我们就不会觉得字典陌生，而且即使
高三学习时间紧，任务重，阶段性目标明确，因为自己要去备战高考，在这个时期，基本上各科的任务都会进一步加重，大家都为了考学而拼搏着，在这个重要的时期，不要去放弃自己，继续自己的学习计划，继续每天记单词，
通过大量的语言输人和反复的实际应用，领会式词汇也将逐渐成为复用式词汇的一部分，字典可以对—个单词提供全面的信息，例如发音、用法、多种意义等，而且提供的例句一般都是使用该词的典型用法，从而帮助我们得到对
翻译资格证书的等级，全国翻译专业资格（水平）考试翻译分为译审、一、二、三级共四个级别，其中译审证书采用评审方式取得，一级证书采用考试和评审结合的方式取得，二、三级证书采用考试方式取得，日语的一、二、三
如果有同学想研究法语语言学，那么可以继续研究语言之间的差异，如果只是想学好法语，说好法语，就接受它作为不同于汉语和英语的一门语言，自有它的独特之处，作为学习法语的人，需要做的就是接受它，模仿它，使用它
大学一般采用学分制，并且*性相对较高，例如学生入学时虽然已决定所属科系，但选修课仍有较大选择空间,学生在三年级以后就可以进入研究室，参加研究室的学习活动，在导师和相关人员的指导下完成毕业设计等,不同
听法语并学着模仿听到的内容,这样可以大大提升语言学习速度，走到户外，戴上耳机，按照发音的节奏踏小碎步前进，一边大声重复听到的内容,重复，踏步，再重复,这样一来，动作和声音就连在一起了，不用费太多力气就
如果有同学想研究法语语言学，那么可以继续研究语言之间的差异，如果只是想学好法语，说好法语，就接受它作为不同于汉语和英语的一门语言，自有它的独特之处，作为学习法语的人，需要做的就是接受它，模仿它，使用它
高三学习时间紧，任务重，阶段性目标明确，因为自己要去备战高考，在这个时期，基本上各科的任务都会进一步加重，大家都为了考学而拼搏着，在这个重要的时期，不要去放弃自己，继续自己的学习计划，继续每天记单词，
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