开班形式:滚动式开班
学员评价:
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1.特色午自习
教师都是经过教务处笔试、试讲、考核和教学实践验证等程序层层筛选出来的重点中学精英骨干。并且拥有华师一、外校、二中、武珞路等重点学校的优秀教师,经验丰富,成绩显著。
在机构学习的VIP一对一学生,班主任、教务处、教研处等定期跟踪回访监督,了解孩子的学习、心理各方面进展,定期测试并及时调整教学难度进度,改进辅导方法,以确保学习效率和教学效果。
1.特色课
适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生;课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系
2.专项课
适用学生:自身存在弱势,不足的学生;课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础
3.潜能课
适用学生"学习时间短、基础薄的学生;课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法
4.梳理课
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生;课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构
教学负责人
负责日常教学监督、检查和评估教学任务和目标的具体落实,全面监控教师考核管理和教学过程组织教师教研和后进生培优等。
班主任
负责学生学习任务的完成情况和纪律的管理,做好学生思想工作,家校联系日常问题的处理,全面调动学生学习的积极性,排除任何影响学生学习的负面因素。
学科老师
负责本学科高考信息的研究,学科教学方案的拟定及执行、教学的检测,学生问题的诊断以及个性化教方案的制定和执行等。
心理咨询师
观察思想动态,接授心理咨询,及时疏导、排解郁结,稳定学生心理状态等。
教学检测体系
周测、月测、全仿真大模拟、名校联考(合肥两次模考+1、6、8后一卷)。
很多学生在学习初中英语时,总会感到很吃力,一部分是基础不好,另一部分是没有用对方法。下面小编就来说说初中英语的辅导方法,一起来看看吧!
1.从简到难练习口语
初中英语辅导方法并非对每个人都有影响,这因人而异,因为每个学生的兴趣和特点不同,好的方法可以确保我们的学习效果。
因此,在英语口语的练习,我们也应该是从简到难,不要认为外国人的英语表达都是非常复杂的,这其实不一定。
一般外国人都是用简单的方式表达意思,所以你在日常生活中看到的那些常用的事物时就要能够说出它的英语,这是关键。
英语作为一门语言,应该一步一步地练习,而不是一开始遇到困难就放弃了。
2.加强阅读,积累好的单词和句子
很多的初中英语辅导方法,都是老师和学生在使用的过程中积累下来的,也有很多时不断创新出来的,但只要是好方法,我们就应该小心使用它。
比如,可以从初一就开始练习写英语日记,描述在你的日常生活中发生的事情,但不需要像考试那样追求完美,可以使用简单的句子来描述所见所闻。
通过这样的记录,小编相信就能拓宽你的词汇量,提高你的英语实践能力。
3.记英语日记
不断使用正确的初中英语辅导方法,这样才能更有效地帮助你学习英语,提高学习兴趣。
只有在加强阅读时,不断积累好词好句,特别是课本或者书上的重要文段要牢牢记住,或者用一个小本子记录下来。
当你掌握了这些句子,有需要的时候就可以使用它们,这样可以增加口语练习的内容,也可以树立你的自信心。
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