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很多人认为学习外语的最大目标在于背了多少单词，Gabriel Wyner却认为掌握单词不是通过背诵，而是在一个个语境中“模糊”地感受到它的含义，同时学会其用法，在最短的时间内掌握常用单词的方法其实是大量地阅读初级文章，或者看“啰嗦”的电视剧，在最短的时间内掌握常用单词的方法其实是大量地阅读初级文章，或者看“啰嗦”的电视剧。

法国留学中小学教育体系介绍

一、教育体制

初等教育为5年法国的学校教育要求6岁儿童必须进入小学就读第一年。许多父母尽早(大约3岁)将孩子送到通常附属于当地小学的幼儿学校(maternelle)。一些人甚至早在2岁时就送入日托中心(pré-maternelle)。幼儿园的最后一年(grande section)是教育过程的一个重要步骤，在这一年，学生开始进行阅读。

儿童离开幼儿园之后，就进入小学。在第一年中(cours préparatoire) 他们学习写，并完善其阅读技能。与其他教育制度相似，法国小学学生通常由一两位教师讲授许多不同的学科，例如法语、数学、自然科学、历史和地理(后两门很少分开)。在法语中，小学教师称为professeur des écoles (前称为instituteur或其阴性形式institutrice)。

二、法国小学教育体系特点

1.强调学生的自理能力的培养

法国人非常看重孩子的自理能力的培养。在街上，我们见到家长与很小的子女同行时，决不搀扶、或抱着孩子行走，而是让孩子自己*走路，甚至让孩子拖着与身体毫不相称的行李。在小学教育过程中，教师也非常重视孩子自立能力的培养。法国的孩子一般在学校吃午餐，孩子吃什么或者是生活之类的事情都要小孩子自己动手解决，老师绝不插手。在课堂上的手工活动，也是由小孩子单独完成的。虽然做得不是很好，但却显示了小孩子很强的实践能力。相反，我国的众多家长却总是对孩子百般呵护，不愿放手，致使孩子失去了最佳的培养契机，导致不少学生自理能力差，动手能力弱，不利于今后的成长。

2.凸显人本主义的教育思想

法国的小学教育重视以人为本。在学校中，教材由教师选，课堂教学时间由教师掌握，课堂教学内容由教师定。教师根据学生实际制定课堂教学内容，一般一节课时间在20分钟。一个班级学生人数不超过25人，教师包班教学。教学内容比较简单，学生的积极性很高，老师也很轻松。他们对于学习成绩差的学生会指派专业人士课外辅导。法国重视学生基本语言能力交际能力，小学一般都开设双语甚至三种语言教学课，学生从小学习法语、英语及德语。法国小学也开设兴趣课。

3.重视学校文化教育氛围

法国的经济条件很，但和我国的学校相比，其学校的教学条件不是非常好。比如它的会议室非常简陋，几张学生用的课桌拼成会议室，会议室摆设简单，根本无华丽之说;电脑教室也很简陋，只有几台电脑摆放教室四周;音乐教室也是一样的，一架钢琴，几张椅子，除此之外，别无他物;学校图书馆简单得与我们班级图书角一样，藏书顶多300多本，眼睛一扫就可数的清，但很实用，符合他们的教育实际与需要(我们电脑、图书虽多，但使用率并不高)。另外，教学设施虽简单，但教室却布置得很美，富有文化气息。教室里有暖气，学生外套挂在一排，整整齐齐。学生的作品布置在教室里，让每个孩子感受成功。学生的课桌四五张拼放在一起，有利于学生相互交流，互相学习，互相促进。 由此可见，法国更重视青少年文化教育氛围。

三、法国教育体系和中国的区别与对比

1.中法小学对比

中国 法国

一年级 预备班 ( Classe préparatoire,简称 cp)

二年级 基础班1 (Classe élémentaire 1 ,简称 CE1)

三年级 基础班2 ( Classe élémentaire 2 ,简称 CE2)

四年级 中级班1 ( Classe moyenne 1,简称 CM1)

五年级 中级班2 ( Classe moyenne 2,简称CM2)

2.中法中学对比

中国 法国

初一 六年级 ( sixème)

初二 五年级 ( cinquième)

初三 四年级 (quatrième)

初四 三年级 (troisième)

高一 二年级 (seconde)

高二 一年级 (première)

高三 毕业班 ( terminale)

法国初中四年制，高中三年制。年级的称谓是倒着数的。初中毕业后，学生可以选择上技术高中、职业高中或普通高中。

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1.启德留学语培

2.凯特教育

3.欧加教育

4.新通教育

5.欧那小语种

6.欧仕美联

7.英途教育

8.大成教育

9.嘟嘟小语种

10.蒲公英语言培训

以上机构排名不分先后，仅供参考，请多了解多对比。

很多外语学习者已经是上班族甚至中年，没有机会每天坐在教室里，系统地学习法语，所以他们要学会充分利用已有的资源，很多人学习的目标都是“熟练掌握”，但却无法说清楚怎样算是熟练，也许是能跟人进行日常对话，也许是商务谈判，也许是裸听电影或新闻，或者是在课堂上做讲演，然而这些对语言的各方面能力有着不同要求。学法语，首先碰到如何发音，如何拿调的问题，语音语调好，就像能写一手好字，或衣着整洁，给人以好感，因此，不要仅满足于能让人吃力的听懂，而要让人与你交谈时感到愉快，乃至惊喜，这一阶段没法自学，一定要有老师指导，因为自己发音是否准确不一定都能自己鉴别，发音时有关发音器官的部位也需老师指点。